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先是孤立，排挤，再以谬论覆以他身，从此那人便再也翻不了身，被掩埋在社会的坟墓里。
她见证过，绝望过，为自己没能够帮上那个女孩的忙而感到后悔不已，直至那朵高岭之花从高处坠下，鲜红染透了一切，她才发觉所谓的感同身受竟是如此可笑……
所谓的互相理解永远都无法实现的，只要人类尚且还是个体，就永远不会有感同身受。
直到生命逝去的那一刹那，她才察感同身受觉到自己的无力，自己的无知……以及永恒的冷漠。
高傲且脆弱的玻璃面具活着，但孤独坚强的无人所知却逝去了——连同她的共情一起，被撕碎在人类的漩涡里。
她不懂，不明白那人为什么哭泣，为什么如此歇斯底里，为了所谓的尊严竟做到如此地步，连最为重要的东西都抛弃了，时至今日她仍然不明白，最后的呐喊嘶吼是为了什么。
但她知道一件事，那就是她曾经活过，以最骄傲，最美丽，最炽热的姿态活过——以人类的名义奏响了最后一曲高歌。
因为她，克莉丝?莱汀，托尔?斯特兰向所有人承诺过他们会有光明的未来，他们会获得幸福，找到梦想，明白执念和追求。
那么这些孩子就绝对不能够被毁在这些东西上面！
如果无法拯救全部人的话，那救一个也是好的啊！如果所有人都陷在谎言与视线的泥潭里，那她至少也要成为在烂泥里舞蹈，镣铐下高歌的人——告诉尚且还相信世界与梦的孩子们，你们并非一无所有。
只要肯坚持……一切在未来都会实现的，对吧？
她轻轻地敲打着桌沿，抿了抿嘴唇，不注意间，指甲早已深深地陷入手心。
那种事情倘若再次发生了，她该怎么办？
她如今作为教师托尔?斯特兰，而不是学生克莉丝?莱汀——改变了身份的她能为那个孩子做什么？
只不过是更加无力而已。
努力奔跑，向着前方伸出手掌，一跃而上——然后便是无尽的坠落，直至深渊粉身碎骨。
她曾经目睹过太多太多相同的事件，孩子们都坚信着自己会拥有美好的未来，只要坚持，撑过这段黑夜，美丽且耀眼的黎明就会降临，他们就会被救赎。
但事实往往是他们向着悬崖边的光明高高地伸出了手，却被未能渡过的长夜摧毁了一切。
那永远到达不了的地方叫做未来啊。
本以为自己可以飞翔的，但事实是地心引力大于一切——但克莉丝想要改变，她这个半吊子老师能不能过为这些孩子做些什么，与以往不同的，一点不理智却充满了作为人的情感的抉择……
给他们装上滑翔的翼，点燃长夜里名为希望的提灯，打破名为制式教育加工厂的牢笼，让孩子们脱离人偶从而成为人类。
这便是她想要做到的，赠予这些孩子们的礼物。
假如教育不能够给予孩子们真实，那便由“魔法”来带给孩子们想象力；假如知识不能够帮助他们破除谎言，那便让哲学引领他们思考；假如变革无法终止无思维的培育，那便让不可思议来击破这份冰冷机械的日常。>
先是孤立，排挤，再以谬论覆以他身，从此那人便再也翻不了身，被掩埋在社会的坟墓里。
她见证过，绝望过，为自己没能够帮上那个女孩的忙而感到后悔不已，直至那朵高岭之花从高处坠下，鲜红染透了一切，她才发觉所谓的感同身受竟是如此可笑……
所谓的互相理解永远都无法实现的，只要人类尚且还是个体，就永远不会有感同身受。
直到生命逝去的那一刹那，她才察感同身受觉到自己的无力，自己的无知……以及永恒的冷漠。
高傲且脆弱的玻璃面具活着，但孤独坚强的无人所知却逝去了——连同她的共情一起，被撕碎在人类的漩涡里。
她不懂，不明白那人为什么哭泣，为什么如此歇斯底里，为了所谓的尊严竟做到如此地步，连最为重要的东西都抛弃了，时至今日她仍然不明白，最后的呐喊嘶吼是为了什么。
但她知道一件事，那就是她曾经活过，以最骄傲，最美丽，最炽热的姿态活过——以人类的名义奏响了最后一曲高歌。
因为她，克莉丝?莱汀，托尔?斯特兰向所有人承诺过他们会有光明的未来，他们会获得幸福，找到梦想，明白执念和追求。
那么这些孩子就绝对不能够被毁在这些东西上面！
如果无法拯救全部人的话，那救一个也是好的啊！如果所有人都陷在谎言与视线的泥潭里，那她至少也要成为在烂泥里舞蹈，镣铐下高歌的人——告诉尚且还相信世界与梦的孩子们，你们并非一无所有。
只要肯坚持……一切在未来都会实现的，对吧？
她轻轻地敲打着桌沿，抿了抿嘴唇，不注意间，指甲早已深深地陷入手心。
那种事情倘若再次发生了，她该怎么办？
她如今作为教师托尔?斯特兰，而不是学生克莉丝?莱汀——改变了身份的她能为那个孩子做什么？
只不过是更加无力而已。
努力奔跑，向着前方伸出手掌，一跃而上——然后便是无尽的坠落，直至深渊粉身碎骨。
她曾经目睹过太多太多相同的事件，孩子们都坚信着自己会拥有美好的未来，只要坚持，撑过这段黑夜，美丽且耀眼的黎明就会降临，他们就会被救赎。
但事实往往是他们向着悬崖边的光明高高地伸出了手，却被未能渡过的长夜摧毁了一切。
那永远到达不了的地方叫做未来啊。
本以为自己可以飞翔的，但事实是地心引力大于一切——但克莉丝想要改变，她这个半吊子老师能不能过为这些孩子做些什么，与以往不同的，一点不理智却充满了作为人的情感的抉择……
给他们装上滑翔的翼，点燃长夜里名为希望的提灯，打破名为制式教育加工厂的牢笼，让孩子们脱离人偶从而成为人类。
这便是她想要做到的，赠予这些孩子们的礼物。
假如教育不能够给予孩子们真实，那便由“魔法”来带给孩子们想象力；假如知识不能够帮助他们破除谎言，那便让哲学引领他们思考；假如变革无法终止无思维的培育，那便让不可思议来击破这份冰冷机械的日常。
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