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可学堂内吴先生的暴喝声刚刚落下，紧接着却传来了润东哥那不羁的声音回应道：“你让我读书给你听，现在我已经读了难道你听不到吗？”
“你……，难道你的帝国文明都白学了吗？难道你一点礼教也不懂吗？”
——“哼！帝国文明？成天的谈帝国文明，帝国文明能救得了帝国吗？现在八个帝国的联军打我们帝国首都了，您怎么不去和他们谈帝国文明？”
“你不要以为自己多知道点东西，就可以不尊师重教！”
——“哪有？我很尊重您。”
“你，你……，那好，现在你到讲台前来给大家读帝国文明史！”
——“……，好，读就读！”
“谁让你拿椅子到讲台前来的！！！”
——“我无论是坐着读还是站着读，你都能听到，你管我怎么读干什么？”
“你，你太不像话了，把手伸出来，看我不好好教训你？”
——“我事事都按照你的要求做，为什么你还要打人？”
“你，你真是反了！好，好，我已经教不了你了，走，你跟我去见你父亲，我倒是让你父亲来跟我说说，你这个孩子我应该怎么教？”
……
听到学堂里面越吵越僵，我站在学堂外听得万分心焦。学堂内的争执明显已经进入了白热化，吴先生要找润东哥的家长，可村子里的人都知道，润东哥最不愿面对的人就是他的父亲。吴先生要在众学生面前得到尊重，可，润东在自己的同学面前就不想争取尊严了吗？他的倔强和他在村里孩子面前久以养成的优越感，更会让润东不愿在此刻放下身段。
“走，你跟我去见你父亲！”吴先生那苍老的声音已经有些声嘶。
“不！我又没犯错，我凭什么跟你去？”润东哥依然强硬。
学堂内的声音有些混乱，霹雳普隆的一阵乱响，吴先生好象在抓润东哥，但应该是没有抓到，于是他立刻气愤的吼道：“好，你不跟我走，那我一个人去找你父亲，我倒是想让他给我评评理，是不是我这个老师太无能。”
“我不去，愿去你自己去。”
就在润东哥说出这句话的时候，我在院中突然看到润东哥猛然跑了出来。
“润东！”
“润东！”
“润东哥！”几乎所有的孩子和我都在大声的叫着润东哥的名字，因为大家都知道润东的性子急，之前就出现过一次润东以死相*的事情，大家害怕润东哥在情急之下再出现那样的过激举动，大家呼的一下都追了出来。
众人跟在润东的身后，就连吴先生现在也是异常的紧张，他也害怕有学生被自己*得出意外，颤抖着身子，他跟在众人后面，脸上写满了焦虑和无奈。
我也关心着润东哥，所以也跟着众人，虽然我现在的跑动速度已经让人看着有些诡异，但现在所有人都把关注点都放到了润东哥身上，没有人注意到我也身轻如燕的尾随着众人。
跑出学堂，众人看到润东向学堂的西侧跑去，大家稍稍放心些，因为上次润东的那次过激举动是在村边的悬崖上发生的，而那个悬崖是在学堂的东侧，这就是说，润东这次没有想着要用自己的生命来*迫众人，他不会寻死。
我也稍稍放下心来，看来，润东哥虽然情绪激动，但还没丧失理智，他不想再让自己陷入上次那般难堪的境地，所以改变了策略。这润东哥在反抗中也在不断的摸索着新路，上次吃亏，这次就不会让自己陷入原来的困境之中！这也算是一种学习能力吗？我很是无语。
但我坚信一点，每个孩子都有自己的学习方式。而倔强的孩子们，他们只是在用自己的方式在一次次的学习，一次次的碰壁，再一次次的调整。而处在旁边的人只能是善意的提醒，并希望他尽快找到属于他自己的路。
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可学堂内吴先生的暴喝声刚刚落下，紧接着却传来了润东哥那不羁的声音回应道：“你让我读书给你听，现在我已经读了难道你听不到吗？”
“你……，难道你的帝国文明都白学了吗？难道你一点礼教也不懂吗？”
——“哼！帝国文明？成天的谈帝国文明，帝国文明能救得了帝国吗？现在八个帝国的联军打我们帝国首都了，您怎么不去和他们谈帝国文明？”
“你不要以为自己多知道点东西，就可以不尊师重教！”
——“哪有？我很尊重您。”
“你，你……，那好，现在你到讲台前来给大家读帝国文明史！”
——“……，好，读就读！”
“谁让你拿椅子到讲台前来的！！！”
——“我无论是坐着读还是站着读，你都能听到，你管我怎么读干什么？”
“你，你太不像话了，把手伸出来，看我不好好教训你？”
——“我事事都按照你的要求做，为什么你还要打人？”
“你，你真是反了！好，好，我已经教不了你了，走，你跟我去见你父亲，我倒是让你父亲来跟我说说，你这个孩子我应该怎么教？”
……
听到学堂里面越吵越僵，我站在学堂外听得万分心焦。学堂内的争执明显已经进入了白热化，吴先生要找润东哥的家长，可村子里的人都知道，润东哥最不愿面对的人就是他的父亲。吴先生要在众学生面前得到尊重，可，润东在自己的同学面前就不想争取尊严了吗？他的倔强和他在村里孩子面前久以养成的优越感，更会让润东不愿在此刻放下身段。
“走，你跟我去见你父亲！”吴先生那苍老的声音已经有些声嘶。
“不！我又没犯错，我凭什么跟你去？”润东哥依然强硬。
学堂内的声音有些混乱，霹雳普隆的一阵乱响，吴先生好象在抓润东哥，但应该是没有抓到，于是他立刻气愤的吼道：“好，你不跟我走，那我一个人去找你父亲，我倒是想让他给我评评理，是不是我这个老师太无能。”
“我不去，愿去你自己去。”
就在润东哥说出这句话的时候，我在院中突然看到润东哥猛然跑了出来。
“润东！”
“润东！”
“润东哥！”几乎所有的孩子和我都在大声的叫着润东哥的名字，因为大家都知道润东的性子急，之前就出现过一次润东以死相*的事情，大家害怕润东哥在情急之下再出现那样的过激举动，大家呼的一下都追了出来。
众人跟在润东的身后，就连吴先生现在也是异常的紧张，他也害怕有学生被自己*得出意外，颤抖着身子，他跟在众人后面，脸上写满了焦虑和无奈。
我也关心着润东哥，所以也跟着众人，虽然我现在的跑动速度已经让人看着有些诡异，但现在所有人都把关注点都放到了润东哥身上，没有人注意到我也身轻如燕的尾随着众人。
跑出学堂，众人看到润东向学堂的西侧跑去，大家稍稍放心些，因为上次润东的那次过激举动是在村边的悬崖上发生的，而那个悬崖是在学堂的东侧，这就是说，润东这次没有想着要用自己的生命来*迫众人，他不会寻死。
我也稍稍放下心来，看来，润东哥虽然情绪激动，但还没丧失理智，他不想再让自己陷入上次那般难堪的境地，所以改变了策略。这润东哥在反抗中也在不断的摸索着新路，上次吃亏，这次就不会让自己陷入原来的困境之中！这也算是一种学习能力吗？我很是无语。
但我坚信一点，每个孩子都有自己的学习方式。而倔强的孩子们，他们只是在用自己的方式在一次次的学习，一次次的碰壁，再一次次的调整。而处在旁边的人只能是善意的提醒，并希望他尽快找到属于他自己的路。
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