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李儒晋的脑袋瓜子是一阵急转，希望能够想出一个好点的主意改变一下当前的场面，现在，大长老是被全面碾压，无反手之力，虽占据主场之势，但客队太强大，大长老几个回合就灰灰湮灭，只有坐在椅子上喘粗气的份了。气的不要不要的！
数个想法从李儒晋的脑海中闪过，但好像都不着调，威胁他们，哼，文人风骨，会怕威胁吗？搞不好，这些老家话一合计，还把李儒晋给玩死了，不行。
正面刚，还是算了吧，没看见大长老正坐那喘粗气吗？还想再加一个？一大一小两狐狸坐在那喘粗气，看着一帮老妖怪在那得意？画面一定很带感，悲剧啊！
李儒晋更希望是两只狐狸在那眯眯带笑，看着一帮老妖怪在那喘粗气。但那只是梦想。人应该有梦想，万一那一天实现了呢！但李儒晋的这个梦想，万万一，也实现不了，这已经不是梦想，而是痴想了！
迂回，从侧面攻击，很好的主意，但这些修炼千年的老妖怪，虽不是金刚不坏之身，但也是铜墙铁壁之躯吧，凭李儒晋的那点攻击力，还不够人家挠痒痒的，如果人家再开个伤害反弹，不用人家攻击，李儒晋自己就挂了！
自挂东南枝这种事李儒晋还是不愿意做的。
其实想要攻克这帮老妖怪只要克服两个不行就可以了，就是“这也不行”和“那也不行”就可以了，李儒晋想了想，自己也不行，还太弱小，面对强大的敌人，抗不住啊!
正面、侧面、迂回，都不行，李儒晋有点没招了，就这样偃旗息鼓，李儒晋又心有不甘，到底该怎么做啊！李儒晋郁闷的都想叫喊一番，发泄一些心中的郁闷。
这个时候。李儒晋边上一位老者笑眯眯的对李儒晋说道：“这位小友，不知你是哪家的孩子呀！”这位老者见李儒晋年轻，以为是谁家的孩子，趁这个机会来见见世面。
却万万没有想到这位是帝国的爵爷。李儒晋在帝都算是红极一时，鼎鼎有名了，但这位老者整日闭门研究学问，不认识李儒晋也属于正常。
李儒晋却被这句“这位小友”打了个激灵。李儒晋明白自己错在那了，从一开始，李儒晋和大长老就潜意识的把这些帝国的教育精英当做自己的敌人了。
想要用对付敌人的手段来对付他们，犯了主观上的错误，这些人应该是自己的盟友，只不过是意见有所不同，但目的都是一样的，为大文帝国的强大而努力。
想通了这一点，李儒晋豁然开朗，开始改变战略，从敌对转为寻求合作，联合大文帝国教育界的精英，共同为大文帝国的强大而努力。
李儒晋一边和这位老者聊着天，一边在想，该怎么做才能说服大文帝国的教育界精英，大家达成共识。李儒晋开始有意无意的把话题向理工类学科方向引导。
这一引导，这位老者对李儒晋说出了一个让人悲痛的往事。
大文帝国的教育界并不缺乏有卓... -->>
李儒晋的脑袋瓜子是一阵急转，希望能够想出一个好点的主意改变一下当前的场面，现在，大长老是被全面碾压，无反手之力，虽占据主场之势，但客队太强大，大长老几个回合就灰灰湮灭，只有坐在椅子上喘粗气的份了。气的不要不要的！
数个想法从李儒晋的脑海中闪过，但好像都不着调，威胁他们，哼，文人风骨，会怕威胁吗？搞不好，这些老家话一合计，还把李儒晋给玩死了，不行。
正面刚，还是算了吧，没看见大长老正坐那喘粗气吗？还想再加一个？一大一小两狐狸坐在那喘粗气，看着一帮老妖怪在那得意？画面一定很带感，悲剧啊！
李儒晋更希望是两只狐狸在那眯眯带笑，看着一帮老妖怪在那喘粗气。但那只是梦想。人应该有梦想，万一那一天实现了呢！但李儒晋的这个梦想，万万一，也实现不了，这已经不是梦想，而是痴想了！
迂回，从侧面攻击，很好的主意，但这些修炼千年的老妖怪，虽不是金刚不坏之身，但也是铜墙铁壁之躯吧，凭李儒晋的那点攻击力，还不够人家挠痒痒的，如果人家再开个伤害反弹，不用人家攻击，李儒晋自己就挂了！
自挂东南枝这种事李儒晋还是不愿意做的。
其实想要攻克这帮老妖怪只要克服两个不行就可以了，就是“这也不行”和“那也不行”就可以了，李儒晋想了想，自己也不行，还太弱小，面对强大的敌人，抗不住啊!
正面、侧面、迂回，都不行，李儒晋有点没招了，就这样偃旗息鼓，李儒晋又心有不甘，到底该怎么做啊！李儒晋郁闷的都想叫喊一番，发泄一些心中的郁闷。
这个时候。李儒晋边上一位老者笑眯眯的对李儒晋说道：“这位小友，不知你是哪家的孩子呀！”这位老者见李儒晋年轻，以为是谁家的孩子，趁这个机会来见见世面。
却万万没有想到这位是帝国的爵爷。李儒晋在帝都算是红极一时，鼎鼎有名了，但这位老者整日闭门研究学问，不认识李儒晋也属于正常。
李儒晋却被这句“这位小友”打了个激灵。李儒晋明白自己错在那了，从一开始，李儒晋和大长老就潜意识的把这些帝国的教育精英当做自己的敌人了。
想要用对付敌人的手段来对付他们，犯了主观上的错误，这些人应该是自己的盟友，只不过是意见有所不同，但目的都是一样的，为大文帝国的强大而努力。
想通了这一点，李儒晋豁然开朗，开始改变战略，从敌对转为寻求合作，联合大文帝国教育界的精英，共同为大文帝国的强大而努力。
李儒晋一边和这位老者聊着天，一边在想，该怎么做才能说服大文帝国的教育界精英，大家达成共识。李儒晋开始有意无意的把话题向理工类学科方向引导。
这一引导，这位老者对李儒晋说出了一个让人悲痛的往事。
大文帝国的教育界并不缺乏有卓... -->>
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