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天地苍苍，乾坤茫茫。
中华少年，顶天立地当自强。
中国少年者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
二月下旬第XX《中华日报》刊登一篇名为《为中华之崛起而读书》的文章，引起全国的关注，因为这篇文章出自颜学义之手，颜学义作为帝国的皇帝，其一举一动都会受到全国的关注。
在三月即将到来之际，《中华日报》上刊登这样一篇文章，显然有着深刻的含义。
国民纷纷诵读《为中华之崛起而读书》想要理解颜学义的意思，不过在他们读完第一遍《为中华之崛起而读书》后，就大概了解颜学义的意思：少年是国家的未来，少年强，意味着国家会变得强大，而少年想要变得强大的方法，想在只有一个，那便是学习，此时学生即将面临三月开学，颜学义想要让学生们努力学习，为了帝国的未来而奋斗。
这篇《为中华之崛起而读书》并不是颜学义原创，是其“抄袭”后人的《少年中国说》而来，不过文章的背景已经改变，所以颜学义在原文上大肆修改，符合当前中华帝国的背景，形成现在的《为中华之崛起而读书》。
原文《少年中国说》由梁启超作于1900年，文章从驳斥日本和西方列强污蔑我国为“老大帝国”入手，说明中国是一个正在成长的少年中国。文中所说的“国”，是理想的资产阶级共和国，文章认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽，希望寄托在中国少年身上，并且坚信中国少年必有志士，能使国家富强，雄立于地球，反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心。
但是颜学义手中的《为中华之崛起而读书》则是以“劝学”为主题，号召帝国的少年们努力学习，帝国的未来在他们的身上。
颜学义更是亲自写下“为中华之崛起而读书”九个大字，作为报纸的标题。
一篇《为中华之崛起而读书》让全国人民见识到帝国皇帝是多么的重视教育，重视学生的学习问题，压在帝国教育部身上的担子更重了。
颜学义重视教育，慢慢展现在帝国的最底层——农民身上。
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天地苍苍，乾坤茫茫。
中华少年，顶天立地当自强。
中国少年者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
二月下旬第XX《中华日报》刊登一篇名为《为中华之崛起而读书》的文章，引起全国的关注，因为这篇文章出自颜学义之手，颜学义作为帝国的皇帝，其一举一动都会受到全国的关注。
在三月即将到来之际，《中华日报》上刊登这样一篇文章，显然有着深刻的含义。
国民纷纷诵读《为中华之崛起而读书》想要理解颜学义的意思，不过在他们读完第一遍《为中华之崛起而读书》后，就大概了解颜学义的意思：少年是国家的未来，少年强，意味着国家会变得强大，而少年想要变得强大的方法，想在只有一个，那便是学习，此时学生即将面临三月开学，颜学义想要让学生们努力学习，为了帝国的未来而奋斗。
这篇《为中华之崛起而读书》并不是颜学义原创，是其“抄袭”后人的《少年中国说》而来，不过文章的背景已经改变，所以颜学义在原文上大肆修改，符合当前中华帝国的背景，形成现在的《为中华之崛起而读书》。
原文《少年中国说》由梁启超作于1900年，文章从驳斥日本和西方列强污蔑我国为“老大帝国”入手，说明中国是一个正在成长的少年中国。文中所说的“国”，是理想的资产阶级共和国，文章认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽，希望寄托在中国少年身上，并且坚信中国少年必有志士，能使国家富强，雄立于地球，反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心。
但是颜学义手中的《为中华之崛起而读书》则是以“劝学”为主题，号召帝国的少年们努力学习，帝国的未来在他们的身上。
颜学义更是亲自写下“为中华之崛起而读书”九个大字，作为报纸的标题。
一篇《为中华之崛起而读书》让全国人民见识到帝国皇帝是多么的重视教育，重视学生的学习问题，压在帝国教育部身上的担子更重了。
颜学义重视教育，慢慢展现在帝国的最底层——农民身上。
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