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有些时候。
很多事情只是敢做和不敢做，想做和不想做的区别，并没有成功与失败，有把握和无把握的异同。
“命运总只会眷顾有准备的人”。
但是这个命题似乎又陷入了另外一个不可解开的死局。
那是不是没有准备的人都不会被命运眷顾呢？
结果诚然并不是这样。
1月第一期的中学生作文报上，一篇名为《好学生和坏学生之间》的文章在东江省的教育圈子里面引发了极大的关注。
作为中学生作文报首开先例开辟专栏的小作家，以及这篇文章的作者，东江省松平市第6中学高二文科班的学生林涛也因此备受瞩目。
在这篇不过八百余字的短文中。
这个叫林涛的高二学生细数了现行学校里存在的一些诸如排座位、称呼、奖励等方面存在的明显歧视。
对优等生和差等生之间的许多约定俗成的惯例进行了启示性的提问，作为一个中学生，林涛的提问并不会显得突兀。
反而略带着一丝青涩的词句更令人动容。
但是作为林涛这篇文章背后，最容易为人所想到的根源所在，6中的教务处却经受到了前所未有的挑战。
很明显。
林涛一个普通的高中生无疑。
而林涛并不会是被人授意去写这样的一篇文章，那么自然就只有一种可能，那就是文章的作者在自己的亲身经历谈这些问题。
根据中学生作文报早些时候对林涛的资料的介绍，许多人都知道松平6中是林涛的母校。
如果要说林涛从哪里得来这种亲身经历的话，恐怕除了6中之外就别无他处了。
包括朱强在内。
几乎绝大多数人都没有料到林涛竟然会通过这样的途径来给教务处施压。
但是不得不承认，这比任何言语都显得更有力。
只是他们更加好奇。
这样具备指示性或者说导向性的文章，中学生作文报怎么会刊发出来，而且还是实名刊发。
林涛一个高中生不知道里面的轻重，难道中学生作文报背后的东江文学杂志社也不知道轻重吗？
他们断然想不到林涛在东江文学杂志社有着怎么样的地位。
作为过去的2005年的年度畅销冠军作家，林涛给杂志社带来的远不是一笔客观的收入那么简单。
还有荣誉。
一开始在收到林涛这篇短文的时候，李洋的确也有些迟疑，但是随即考虑到林涛和杂志社的关系，只好上报到总编江燕那边。
令他并不意外的是，江燕甚至一字未动地就给予了肯定的回复。
这也就有了中学生作文报上出现的那一幕。
但是在6中。
林涛这样的做法无疑存在了极大的争论，对于6中的教务处而言，甚至算得上是雪上加霜。
对林涛的举动。
有人赞同，自然也有人反对，甚至不屑一顾。
一个毛都没长齐的少年，竟然妄言教育，岂不显得可笑，而且还是一个据说不管是成绩还是德行都很差的少年。
只是他们并没有意识到，这个毛都没长齐的少年似乎做到了即使是他们都做不到的事情。
“赵老师，听说这个叫林涛的学生以前是你班上的？”
在6中语文组组长彭玉梅的办公室里。
赵红贵手上拿着的正是最新一期的东江文学杂志，不过他有些尴尬的是在彭玉梅的桌面上赫然就摆着一份刚刚出炉的中学生作文报。
在报纸的第二版，林涛写的那篇文章已然在目。
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有些时候。
很多事情只是敢做和不敢做，想做和不想做的区别，并没有成功与失败，有把握和无把握的异同。
“命运总只会眷顾有准备的人”。
但是这个命题似乎又陷入了另外一个不可解开的死局。
那是不是没有准备的人都不会被命运眷顾呢？
结果诚然并不是这样。
1月第一期的中学生作文报上，一篇名为《好学生和坏学生之间》的文章在东江省的教育圈子里面引发了极大的关注。
作为中学生作文报首开先例开辟专栏的小作家，以及这篇文章的作者，东江省松平市第6中学高二文科班的学生林涛也因此备受瞩目。
在这篇不过八百余字的短文中。
这个叫林涛的高二学生细数了现行学校里存在的一些诸如排座位、称呼、奖励等方面存在的明显歧视。
对优等生和差等生之间的许多约定俗成的惯例进行了启示性的提问，作为一个中学生，林涛的提问并不会显得突兀。
反而略带着一丝青涩的词句更令人动容。
但是作为林涛这篇文章背后，最容易为人所想到的根源所在，6中的教务处却经受到了前所未有的挑战。
很明显。
林涛一个普通的高中生无疑。
而林涛并不会是被人授意去写这样的一篇文章，那么自然就只有一种可能，那就是文章的作者在自己的亲身经历谈这些问题。
根据中学生作文报早些时候对林涛的资料的介绍，许多人都知道松平6中是林涛的母校。
如果要说林涛从哪里得来这种亲身经历的话，恐怕除了6中之外就别无他处了。
包括朱强在内。
几乎绝大多数人都没有料到林涛竟然会通过这样的途径来给教务处施压。
但是不得不承认，这比任何言语都显得更有力。
只是他们更加好奇。
这样具备指示性或者说导向性的文章，中学生作文报怎么会刊发出来，而且还是实名刊发。
林涛一个高中生不知道里面的轻重，难道中学生作文报背后的东江文学杂志社也不知道轻重吗？
他们断然想不到林涛在东江文学杂志社有着怎么样的地位。
作为过去的2005年的年度畅销冠军作家，林涛给杂志社带来的远不是一笔客观的收入那么简单。
还有荣誉。
一开始在收到林涛这篇短文的时候，李洋的确也有些迟疑，但是随即考虑到林涛和杂志社的关系，只好上报到总编江燕那边。
令他并不意外的是，江燕甚至一字未动地就给予了肯定的回复。
这也就有了中学生作文报上出现的那一幕。
但是在6中。
林涛这样的做法无疑存在了极大的争论，对于6中的教务处而言，甚至算得上是雪上加霜。
对林涛的举动。
有人赞同，自然也有人反对，甚至不屑一顾。
一个毛都没长齐的少年，竟然妄言教育，岂不显得可笑，而且还是一个据说不管是成绩还是德行都很差的少年。
只是他们并没有意识到，这个毛都没长齐的少年似乎做到了即使是他们都做不到的事情。
“赵老师，听说这个叫林涛的学生以前是你班上的？”
在6中语文组组长彭玉梅的办公室里。
赵红贵手上拿着的正是最新一期的东江文学杂志，不过他有些尴尬的是在彭玉梅的桌面上赫然就摆着一份刚刚出炉的中学生作文报。
在报纸的第二版，林涛写的那篇文章已然在目。
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