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冲到白泰来的教学区去找他理论。
因为他完全没有想到，白泰来居然给赵司棋制订了极为严酷的训练计划，这一个计划，足够让一名壮汉练趴下。
然而，从白泰来反馈回来的消息看，赵司棋不但没有被练趴下，相反，越是练到后来，赵司棋的精力越加旺/盛，根本不像会疲劳一样。
但白泰来这样的做法还是让冯校长十分不满。
因为赵司棋目前最重要的任务是怎么样让校内象棋学会的会员提升更多的实力，然后在接下来的全国高校象棋比赛当中获得更好的名次。
但白泰来就像是在故意捣乱一样，把赵司棋白天的时间都规划在训练当中，完全没有想要让赵司棋全身心投入到对象棋学会会员的指导训练当中。
白泰来对此却振振有词，自己是赵司棋的教授，在规定时间里，自己怎么安排上课时间与上课地点都是合情合理的。
对于这样的回答，冯校长当真无语了，只能够认了。
而在看到赵司棋两头兼顾都可以完成得十分出色的时候，冯校长的内心对赵司棋更加欣赏了，同时也暗暗觉得赵司棋厉害无比。
……
赵司棋对于五名象棋学会成员的指导，使得他们一个个都得到极大的收获，棋艺在进行提升的同时，也因为和赵司棋有一些深入交流，深深感受到赵司棋那饱经沧桑的与眼下年龄不符合的成熟，让他们觉得受到很多的影响。
这样的影响也许可以长期停留在各自的内心当中，使得他们得到的终生益处更多。
李亮其实内心之中也是十分自傲的，对于自己的象棋水平也有一定的认识，他一心想要让自己的棋艺有所提升，所以一直以来自己默默地提升，感觉到很满意。
而这一次在赵司棋的调/教下，李亮才发现自己的实力和赵司棋相比就太多了。
这完全让李亮震惊不已的训练还在日复一日地进行，而李亮也学得更加用功了。
也许错过了这一段期间，错过了吸收积累的最佳时段，以后想要再拥有这样的机会就实在是太难了些。
除了李亮之外，另外四人也是一样。
本来他们还有一些不服气赵司棋的，当赵司棋拿出以一敌五车轮战的实力，并且事后深入浅出地介绍解释妙着的变化，这才四人意识到和赵司棋相比之下自己实在在差太远了。
所以他们收起对赵司棋的不满，取而代之的是一种浓浓的学习欲/望。
他们恨不得可以直接进入到赵司棋的脑海当中去，这样就可以在那里心情去了解赵司棋的学识。
但那明显是不可能的，他们只能够乖乖地听讲。
每天五分钟的讲解，赵司棋并不作什么准备，而是就事论事地进行发散思维。
这种天马行空的讲课方法让五名象棋学会的会员接受知识的速度变得很快。
终于，赵司棋交代五名会员去完成的任务通通完成，然后他们在和赵司棋进行车轮战的时候，攻守之间十分流畅，虽然和赵司棋对弈还是无法赢得了赵司棋，却是进步不少了。
不管准备得如何，该来的还是要来，全国高校象棋比赛就在万众期待之中来临了。
(未完待续。)
冲到白泰来的教学区去找他理论。
因为他完全没有想到，白泰来居然给赵司棋制订了极为严酷的训练计划，这一个计划，足够让一名壮汉练趴下。
然而，从白泰来反馈回来的消息看，赵司棋不但没有被练趴下，相反，越是练到后来，赵司棋的精力越加旺/盛，根本不像会疲劳一样。
但白泰来这样的做法还是让冯校长十分不满。
因为赵司棋目前最重要的任务是怎么样让校内象棋学会的会员提升更多的实力，然后在接下来的全国高校象棋比赛当中获得更好的名次。
但白泰来就像是在故意捣乱一样，把赵司棋白天的时间都规划在训练当中，完全没有想要让赵司棋全身心投入到对象棋学会会员的指导训练当中。
白泰来对此却振振有词，自己是赵司棋的教授，在规定时间里，自己怎么安排上课时间与上课地点都是合情合理的。
对于这样的回答，冯校长当真无语了，只能够认了。
而在看到赵司棋两头兼顾都可以完成得十分出色的时候，冯校长的内心对赵司棋更加欣赏了，同时也暗暗觉得赵司棋厉害无比。
……
赵司棋对于五名象棋学会成员的指导，使得他们一个个都得到极大的收获，棋艺在进行提升的同时，也因为和赵司棋有一些深入交流，深深感受到赵司棋那饱经沧桑的与眼下年龄不符合的成熟，让他们觉得受到很多的影响。
这样的影响也许可以长期停留在各自的内心当中，使得他们得到的终生益处更多。
李亮其实内心之中也是十分自傲的，对于自己的象棋水平也有一定的认识，他一心想要让自己的棋艺有所提升，所以一直以来自己默默地提升，感觉到很满意。
而这一次在赵司棋的调/教下，李亮才发现自己的实力和赵司棋相比就太多了。
这完全让李亮震惊不已的训练还在日复一日地进行，而李亮也学得更加用功了。
也许错过了这一段期间，错过了吸收积累的最佳时段，以后想要再拥有这样的机会就实在是太难了些。
除了李亮之外，另外四人也是一样。
本来他们还有一些不服气赵司棋的，当赵司棋拿出以一敌五车轮战的实力，并且事后深入浅出地介绍解释妙着的变化，这才四人意识到和赵司棋相比之下自己实在在差太远了。
所以他们收起对赵司棋的不满，取而代之的是一种浓浓的学习欲/望。
他们恨不得可以直接进入到赵司棋的脑海当中去，这样就可以在那里心情去了解赵司棋的学识。
但那明显是不可能的，他们只能够乖乖地听讲。
每天五分钟的讲解，赵司棋并不作什么准备，而是就事论事地进行发散思维。
这种天马行空的讲课方法让五名象棋学会的会员接受知识的速度变得很快。
终于，赵司棋交代五名会员去完成的任务通通完成，然后他们在和赵司棋进行车轮战的时候，攻守之间十分流畅，虽然和赵司棋对弈还是无法赢得了赵司棋，却是进步不少了。
不管准备得如何，该来的还是要来，全国高校象棋比赛就在万众期待之中来临了。
(未完待续。)