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第3章 你抗揍不？ (1/2)

林默安幼鱼 / 著投票加入书签

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    早上六点，窗外鸟儿叽叽喳喳的叫声不时响起。

    床上的林默睁开眼睛，穿好衣服刚走出卧室，差点跟母亲林纾撞个满怀。

    林纾一脸新奇，“小默，起这么早做什么？”

    也不怪她如此惊讶，往日林默基本上要赖床赖到七点半才起，现在连六点十分都不到。

    “想早点去学校。”

    林默侧过身体，不好意思地挠了挠头，“总不能用400多分的成绩来迎接高考吧？”

    林纾眼中闪烁着疑惑，“大早上别吓我好不好？我儿子什么时候有这种觉悟了？”

    “妈，儿子已经长大了。”

    林默十分无奈，“我先去洗漱，热块面包就成。”

    目送儿子走进洗手间，林纾欣慰一笑，转身进了厨房。

    洗手间中。

    林默站在镜子前，打量着镜中的自己。

    五官中带着几分稚气，虽说不是帅得惨无人道，但也算得上清秀；重生后，他的身上更是多了一股超越年龄的沉稳。

    还不错。

    洗脸刷牙，三分钟搞定。

    林默在餐桌上拿起一块面包，“去学校了。”

    “牛奶还没……”

    下楼后，林默一路小跑出小区，十几分钟后，出现在了白玉小区大门外。

    早上七点，安幼鱼出现。

    依旧是校服、低马尾，却美得清新脱俗，引得不少进出的人频频侧目。

    她低着头，沿着左边的人行道往学校方向走去，刚走没几步，突然注意到前方十多米外的林默，脸上浮现出惊讶之色。

    犹豫数秒，她做了一个深呼吸的动作，怯生生地走到林默面前，“你怎么来了？”

    想来，就来了。”

    没有遮遮掩掩，林默非常直白。

    安幼鱼白玉般的面颊上爬上淡淡晕红，醉了素夏清晨的风。

    面对安幼鱼的沉默，林默早有准备，上一世之所以对安幼鱼了解很少，一方面是他的粗心大意，另一方面就是因为安幼鱼的性格。

    每次面对他的问题，大多时候安幼鱼都选择沉默不语。

    久而久之，也就让林默失去询问的念头，安心享受和安幼鱼在一起的时光。

    不过，这一次林默却做足了准备。

    昨晚睡觉前系统发布的任务，让他明白安幼鱼的少许情况。

    孤独的人，一般都会有些自卑。

    估计就是因为这个，安幼鱼才一直和所有人保持距离，以及那刻到骨子里的低头说话。

    至于安幼鱼为什么会当着全班同学的面和他约定，叶凡也没想通。

    不过，没关系。

    这一世时间很长，慢慢来。

    “安同学，我们走吧？”

    “…嗯。”

    安幼鱼低不可闻地应了声。

    两人并肩前行，每次肩膀相触的时候，安幼鱼就会下意识地让到一旁。

    她每让一点，林默便往里侧靠一点。

    以至于还没走多远，安幼鱼就被林默挤到路边，不由停下脚步。

    林默跟着停下，明知故问道：“怎么不走了？”

    “你……”

    安幼鱼咬着嘴唇，“别…挤我好不好？”

    “有吗？”

    林默的装傻充愣，让安幼鱼沉默，迟疑了大约十多秒，她绕过林默走到人行道的外侧。

    林默摇头，绕到她的右方，“走里面，听话。”

    听话？

    安幼鱼眼眸瞪大，难以置信地抬起下颚。

    迎上安幼鱼的目光，林默若无其事地重复着刚才的话，“走里面，听话。”

    安幼鱼红唇微张，好半晌儿也没发出声，最终默认了林默的举动，迈步朝前走去。

    七点半不到，两人先后走进教室。

    这会儿，教室中只有一个人，周文浩。

    听到脚步声，周文浩抬起头看到林默跟在安幼鱼身后，差点被气出心梗。

    一起上学？

    周文浩趁着教室中没人，待林默路过时叫住了他，目光极其不善，“站住！”

    林默眼神淡漠，“干什么？”

    周文浩紧咬着牙，“学渣就是学渣，记忆真差，昨天放学时给你的忠告，刚过去一夜就忘了？”

    找麻烦的同事，也不忘贬低一下林默。

    可这种把戏对于林默来说，就是小孩子过家家，无聊至极。

    “有事说事。”

    见林默如此淡定，周文浩沉着脸，低声警告：“给你一个忠告，以后离安幼鱼远点！”

    “说完了？”

    “说完了！”

    林默点了点头，往教室后方走去。www.

    周文浩傻了眼。

    这家伙无视他？

    想起昨天安幼鱼当着全班同事的面去教室后方找林默约定报考同一所大学，他就气得不行！

    “林默，你给我等着……”

    七点半一过，二班学生陆陆续续走进教室。

    趁着离上课还有一会儿，林默在心中询问：“系统，任务有时限吗？”

    系统：“没有。”

    这下林默彻底放心，他并不想被系统任务左右。

    这一世，他想和安幼鱼水到渠成，不受任何因素的干扰。

    “叮铃——”

    上课铃声响起。

    二班班主任阎世鸣，同时也是二班的数学老师。

    铃声刚落，他抱着一叠试卷走进教室登上讲台，“今天来场小测验，看看这个星期大家的复习成果，一节课的答题时间，希望大家合理规划好答题时间。”

    作为高三学生，... -->>

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