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第16章 胡惟庸开始搞事了
第十六章胡惟庸开始搞事了
胡惟庸最开始的时候，其实还有点担心来着。
毕竟别人都在996，自己按时打卡上下班，会不会影响不好。
可后来在礼部呆了几天以后，他便发现，其实大家都觉着这样挺好。
对于礼部一应人等来说，科举是少有操持在礼部手里的，上下都由礼部说了算的大事。
这里面多少功劳？
这里面多少油水？
礼部一应人等巴不得胡惟庸闲着呢。
胡惟庸反正从头到尾没担心过礼部会做不好。
因为他很清楚，礼部干这些事儿早已是熟门熟路了，压根不用其他人帮忙，自己一应人联合各地的学政就能把事情办好。
所以，最后的局面就是，身为主考官的胡惟庸从晒太阳、喝茶变成了如今连糕点、小吃都带来架着小桌子开吃这等丧心病狂的地步了。
可偏生一应礼部官员，此时却只有看着的份。
毕竟这位爷地位高、资历足不说，还非常识趣，你若是把他惹毛了，估计胡大老爷还没开口呢，你的顶头上司就得拎着你的衣领子给人磕头赔罪了。
所以，胡惟庸这几天摸鱼摸得简直不要太舒服。
甚至，胡惟庸觉着这种自己摸鱼看着旁人走路都得小跑的日子，居然产生了一丝丝快感。
娘咧，这种明目张胆带薪摸鱼的感觉，爽是真的爽啊！
不过，摸鱼的日子终究是有个尽头的。
这不，眼看着科举近在眼前，终于有礼部官员找上胡惟庸了。
倒不是别的，是让他审核一下考题以及派驻各地的考官而已。
没错，各地的考试都是由礼部安排人去各地监考的。
连考题也都是礼部这边准备好，然后带过去的。
故此，提前就得在礼部这儿审核。
而胡惟庸作为名义上的主考官，他不仅得审核，还得签字画押呢。
没他签字，这事儿就办不下去。
胡惟庸自然没想着捣乱，虽然他早准备好了考题，可他那份题可不是为了童生试准备的。
若是用到童生试上，那就有点太不当人了。
毕竟，这就好比把高考题当中最难的一部分，全放到小学考试当中一样，那会让无数家庭跳脚骂娘的。
那就已经不是得罪士子或者沾染些怨气的事儿了，那叫捣乱了。
所以，等到几位副考官拟好试题送到胡惟庸面前，客气的请他点评的时候，他例行公事一般的看了起来。
嗯，经义题、公文、写诗，都是最传统的考试题。
这种考题，并不讲究什么推陈出新，反倒是只求一个稳妥。
其实别看后世人都在骂科举考试何等的黑暗何等的枯燥，可实际上，在整个封建时代，已经没有比科举更好的上升渠道了。
胡惟庸看着手里的考题就明白，经义题，考的是士子对于书本的了解，同时也是考察学生的核心思想以及思维能力。
这里面其实并不是说伱把书背得滚瓜烂熟就行了，或者说，将文言文翻译出来，那种是教书先生的考核内容。
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第16章 胡惟庸开始搞事了
第十六章胡惟庸开始搞事了
胡惟庸最开始的时候，其实还有点担心来着。
毕竟别人都在996，自己按时打卡上下班，会不会影响不好。
可后来在礼部呆了几天以后，他便发现，其实大家都觉着这样挺好。
对于礼部一应人等来说，科举是少有操持在礼部手里的，上下都由礼部说了算的大事。
这里面多少功劳？
这里面多少油水？
礼部一应人等巴不得胡惟庸闲着呢。
胡惟庸反正从头到尾没担心过礼部会做不好。
因为他很清楚，礼部干这些事儿早已是熟门熟路了，压根不用其他人帮忙，自己一应人联合各地的学政就能把事情办好。
所以，最后的局面就是，身为主考官的胡惟庸从晒太阳、喝茶变成了如今连糕点、小吃都带来架着小桌子开吃这等丧心病狂的地步了。
可偏生一应礼部官员，此时却只有看着的份。
毕竟这位爷地位高、资历足不说，还非常识趣，你若是把他惹毛了，估计胡大老爷还没开口呢，你的顶头上司就得拎着你的衣领子给人磕头赔罪了。
所以，胡惟庸这几天摸鱼摸得简直不要太舒服。
甚至，胡惟庸觉着这种自己摸鱼看着旁人走路都得小跑的日子，居然产生了一丝丝快感。
娘咧，这种明目张胆带薪摸鱼的感觉，爽是真的爽啊！
不过，摸鱼的日子终究是有个尽头的。
这不，眼看着科举近在眼前，终于有礼部官员找上胡惟庸了。
倒不是别的，是让他审核一下考题以及派驻各地的考官而已。
没错，各地的考试都是由礼部安排人去各地监考的。
连考题也都是礼部这边准备好，然后带过去的。
故此，提前就得在礼部这儿审核。
而胡惟庸作为名义上的主考官，他不仅得审核，还得签字画押呢。
没他签字，这事儿就办不下去。
胡惟庸自然没想着捣乱，虽然他早准备好了考题，可他那份题可不是为了童生试准备的。
若是用到童生试上，那就有点太不当人了。
毕竟，这就好比把高考题当中最难的一部分，全放到小学考试当中一样，那会让无数家庭跳脚骂娘的。
那就已经不是得罪士子或者沾染些怨气的事儿了，那叫捣乱了。
所以，等到几位副考官拟好试题送到胡惟庸面前，客气的请他点评的时候，他例行公事一般的看了起来。
嗯，经义题、公文、写诗，都是最传统的考试题。
这种考题，并不讲究什么推陈出新，反倒是只求一个稳妥。
其实别看后世人都在骂科举考试何等的黑暗何等的枯燥，可实际上，在整个封建时代，已经没有比科举更好的上升渠道了。
胡惟庸看着手里的考题就明白，经义题，考的是士子对于书本的了解，同时也是考察学生的核心思想以及思维能力。
这里面其实并不是说伱把书背得滚瓜烂熟就行了，或者说，将文言文翻译出来，那种是教书先生的考核内容。
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