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这是我高中生活的所见所闻，当然主人公不是我。用鲁迅先生的话说，杂取种种合成一个。爱带给人的是幸福甜美？还是痛苦凄凉？
（一）一封情书
风冷冷地撩着冬零乱的头发，熄灯铃早已过，冬仍独站在教学楼楼梯上，他心乱如麻。空中，疏疏朗朗的几颗星，寂寥凄凉；清冷的月泛着白光，倾泻在他身上。夜，死一般地沉静。
冬手中攥着那封信，死死地。十八岁的胸膛火一般燃烧着，他真想大叫几声，打破这沉闷的夜带给他的压抑。怎么办？怎么办？“男人哪个不钟情，女人哪个不怀春。”更何况十八岁的他。十八岁，流金岁月，憧憬美好未来；十八岁，情窦初开，更充满浪漫情怀。十八岁的天空，既有“到中流击水，浪遏飞舟”的万丈豪情，更有“所谓伊人，在水一方”的千般愁绪。十八岁，高三的最后一学期，冬，遇到了人生第一道难题：收到了她的第一封情书。
她——红，同班女生，班内一枝花。班内不知多少男生暗恋或追求过她，都被她婉言谢绝。大家早就酸溜溜地对冬说：“难不成她是看上你这大班长了吧？”冬一口否定。论帅气，自己怎比得上爸爸是校党委书记的秋；论健壮，自己怎比得上高大的体育委员春；论家境，自己怎比得上家中开公司的夏。这几人都纷纷落马，自己算老几？冬压根儿就没想过自己会走桃花运，也没想过要轰轰烈烈恋爱一场。唯一可骄傲的是自己的成绩，这也是他唯一的希望。因此他从未关注过红，一门心思扑在学习上，他要跳出农门入“龙”门，光宗耀祖。
今夜，一石激起千层浪，冬的心中泛起涟漪。又一阵冷风袭来，冬的心慢慢沉淀下来。虽说“男为知己者死，女为悦己者容。”但父母那浑浊而又充满希冀、忧郁的眼神好像在凝望着他；老师那关爱而又略带责怒的目光好像在注视着他；同学那一双双满含讥笑、嘲讽的眼睛好像在刺着他。起初被丘比特之箭射中的燥热渐渐退去，理智占了上风。在人生的关键时刻，自己怎可儿女情长？回绝！
回绝！以什么态度回绝？措词严肃？太不顾情面，有伤红的自尊；委婉谢绝？怕造成误会，纠缠不清以什么方式回绝？当面说开？势必造成同学们指指点点；写回信？也让同学捕风捉影求助老师？这不是不打自招嘛！说不准叫家长，她就惨了！求助朋友？也无疑是飞蛾扑火。说不定闹的满城风雨，自己跳进黄河也洗不清，岂不更糟！冷漠处之？还是快刀斩乱麻呢？冬，思绪万千，左右为难
夜，真长！回到宿舍的冬更是坐卧不宁。今夜的月怎么这么刺眼！宿舍的人怎么这么爱打鼾！天气怎么这么闷热！冬又披件衣服，跑到操场上水龙头下冲头。水清凉凉的，大脑更清醒了。冬第一次体会到失眠的滋味。冬又试图数羊催眠，也不灵，根本无法入睡！怎么躺着都不对劲，邻铺被折腾醒了“干吗？烙饼呀！想媳妇睡不着啦！”冬不敢再乱动，迷迷糊糊熬过这一夜。
第二天，冬找到自己最贴心的一个哥们——升，讨教良策，并让他发誓不外传。升一拍胸脯“小菜一碟，我帮你回掉。瞧她那成绩，癞蛤蟆想吃天鹅肉，痴心妄想。”“别过分，委婉含蓄点。”“听好消息吧，你。”这一天，冬都不敢抬头看红，连课间休息都躲着她，冬怕她受到伤害。上课总是心神不宁，好几次让老师点名。冬忐忑不安地挨过这一天，八节正课，三节晚自习。
下了晚自习，升眉飞色舞的告诉冬，事情已搞定。已搞定？冬将信将疑，自己苦思冥想还是“山重水复疑无路”升“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”了？“你怎么说的？”“我告诉她，别孤芳自赏，自作多情！”“她有什么反应？”“能有啥反应，低头一言不发，被拒绝，害臊呗！”冬悬着的心稍稍平复些，长吁一口气，心中还是不踏实。“走呀！”“干啥去？”“装傻，白帮忙，你请客。”
（二）不翼而飞的日记本
这一夜，冬睡得还算踏实，或许太疲惫的原因吧。
第三天清早，天刚朦朦亮，冬醒来，倍觉清爽。昨天的课没掌握好，他想自己补补。况且他是班长，带着教室钥匙，务必早去，不致耽误大家学习。
冬哼着歌，一路轻快走向教室。
他们的教室在一楼。透过教室窗户，冬发现教室里已有人。谁？这么早。他哪来的钥匙？再走近一看，红？！冬心惊肉跳“这么早，她来干嘛？！”再看看教室门，还上着锁。一个女生跳窗而入？冬吓得折身而返，推说头疼，让别人代管钥匙开门。
估摸教室里人去地差不多了，冬才慢慢腾腾的去了教室。奇怪！同学们好像没什么风吹草动，各做各的事。冬疑狐地坐在位置上，百思不得其解。不管她，学习。冬想整理语文笔记，桌子上、抽屉里，没有笔记本。问周围的人，都摇头说没借用。冬心里敲起了鼓：难道是她？再翻翻自己的东西，日记本也不翼而飞。自己的日记，就连那几个哥们儿都不敢未经允许私自乱动。更何况日记里虽没有什么秘密，但有自己闲暇时的涂鸦和习作，里面当然有青春的痕迹。冬，额上渗出了汗，又不敢声张。班里不乏好事之徒，这回可有口说不清了。偷瞄一眼坐在第一排的红，她很安静的坐在位置上，好像没发生什么事一样。
水仙不开花——装蒜！冬先前的愧疚荡然无存，油然升起一股怒意。由爱转恨，想破坏我学习？没门儿。冬强忍着不发作，但心里像乱草一样疯长。公开讨要？她矢口否认，自己也没抓住她偷拿日记，弄不好颜面无存。难道任其自然？她不更变本加厉，为所欲为。冬像有百爪挠心，又像热锅上的蚂蚁，汗形成滴滑落下来。看来还得让升宰一回，这冤大头！
终于下课了。冬拽着升走到无人处，气急败坏地说：“看你办的好事！她来报复我。”“啥？”冬把自己的遭遇一五一十地告诉升。升的眼镜都要掉下来，鼻子和嘴形成大大的惊叹号，然后摇头晃脑地唱道；“这个女人哪——不简单——”“别他妈幸灾乐祸！还是不是哥们？”平时从不说脏话的冬一反常态。“有你这么求人的吗？先说咋谢我。”“落井下石的家伙！一顿水饺。”“成交。”
冬又稀里糊涂地忍过了一天一夜。钥匙依然请别人暂管。
第四天早自习，笔记本和日记本安然无恙的躺在书桌上，冬一把把本塞进抽屉里。可好奇心驱之不散，她做没做手脚？他悄悄打开日记本，不看则已，一看，大吃一惊。
（三）出现“第三者”
冬打开日记本，发现增添了许多内容。
一周前，冬写过一首小诗，是他站在楼梯上享受春风时即兴而作地。其中有一句话是：“风轻轻地吻着我的脸”不想后面冒出一条评语：不害臊！不用猜也知道出自谁之手。诸如此类的话不胜枚举。最刺目的话是：你心里一定另有别人，是谁？冬气得脸涨得通红，真想一把撕碎扔到窗外。然而这举动太引人注意，冬还是一忍再忍，把日记扔到抽屉里。
接下来，冬接二连三的丢失东西，防不胜防，他反而见怪不怪了。不过冬的上课状态引起了老师们的注意。冬学习一直名列前茅，老师们对他寄予厚望。特别是语文老师，冬的作文常常是老师朗读的范文。特别是那篇天才与才华的考场作文，其中有一句话“有才华的人不一定是天才”被语文老师称赞为“冬式定理”一时传为佳话。
那一天，冬又回答错了一个问题，老师狠狠地当众批了他一顿：“你可真有大将风度！最后关键时... -->>
这是我高中生活的所见所闻，当然主人公不是我。用鲁迅先生的话说，杂取种种合成一个。爱带给人的是幸福甜美？还是痛苦凄凉？
（一）一封情书
风冷冷地撩着冬零乱的头发，熄灯铃早已过，冬仍独站在教学楼楼梯上，他心乱如麻。空中，疏疏朗朗的几颗星，寂寥凄凉；清冷的月泛着白光，倾泻在他身上。夜，死一般地沉静。
冬手中攥着那封信，死死地。十八岁的胸膛火一般燃烧着，他真想大叫几声，打破这沉闷的夜带给他的压抑。怎么办？怎么办？“男人哪个不钟情，女人哪个不怀春。”更何况十八岁的他。十八岁，流金岁月，憧憬美好未来；十八岁，情窦初开，更充满浪漫情怀。十八岁的天空，既有“到中流击水，浪遏飞舟”的万丈豪情，更有“所谓伊人，在水一方”的千般愁绪。十八岁，高三的最后一学期，冬，遇到了人生第一道难题：收到了她的第一封情书。
她——红，同班女生，班内一枝花。班内不知多少男生暗恋或追求过她，都被她婉言谢绝。大家早就酸溜溜地对冬说：“难不成她是看上你这大班长了吧？”冬一口否定。论帅气，自己怎比得上爸爸是校党委书记的秋；论健壮，自己怎比得上高大的体育委员春；论家境，自己怎比得上家中开公司的夏。这几人都纷纷落马，自己算老几？冬压根儿就没想过自己会走桃花运，也没想过要轰轰烈烈恋爱一场。唯一可骄傲的是自己的成绩，这也是他唯一的希望。因此他从未关注过红，一门心思扑在学习上，他要跳出农门入“龙”门，光宗耀祖。
今夜，一石激起千层浪，冬的心中泛起涟漪。又一阵冷风袭来，冬的心慢慢沉淀下来。虽说“男为知己者死，女为悦己者容。”但父母那浑浊而又充满希冀、忧郁的眼神好像在凝望着他；老师那关爱而又略带责怒的目光好像在注视着他；同学那一双双满含讥笑、嘲讽的眼睛好像在刺着他。起初被丘比特之箭射中的燥热渐渐退去，理智占了上风。在人生的关键时刻，自己怎可儿女情长？回绝！
回绝！以什么态度回绝？措词严肃？太不顾情面，有伤红的自尊；委婉谢绝？怕造成误会，纠缠不清以什么方式回绝？当面说开？势必造成同学们指指点点；写回信？也让同学捕风捉影求助老师？这不是不打自招嘛！说不准叫家长，她就惨了！求助朋友？也无疑是飞蛾扑火。说不定闹的满城风雨，自己跳进黄河也洗不清，岂不更糟！冷漠处之？还是快刀斩乱麻呢？冬，思绪万千，左右为难
夜，真长！回到宿舍的冬更是坐卧不宁。今夜的月怎么这么刺眼！宿舍的人怎么这么爱打鼾！天气怎么这么闷热！冬又披件衣服，跑到操场上水龙头下冲头。水清凉凉的，大脑更清醒了。冬第一次体会到失眠的滋味。冬又试图数羊催眠，也不灵，根本无法入睡！怎么躺着都不对劲，邻铺被折腾醒了“干吗？烙饼呀！想媳妇睡不着啦！”冬不敢再乱动，迷迷糊糊熬过这一夜。
第二天，冬找到自己最贴心的一个哥们——升，讨教良策，并让他发誓不外传。升一拍胸脯“小菜一碟，我帮你回掉。瞧她那成绩，癞蛤蟆想吃天鹅肉，痴心妄想。”“别过分，委婉含蓄点。”“听好消息吧，你。”这一天，冬都不敢抬头看红，连课间休息都躲着她，冬怕她受到伤害。上课总是心神不宁，好几次让老师点名。冬忐忑不安地挨过这一天，八节正课，三节晚自习。
下了晚自习，升眉飞色舞的告诉冬，事情已搞定。已搞定？冬将信将疑，自己苦思冥想还是“山重水复疑无路”升“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”了？“你怎么说的？”“我告诉她，别孤芳自赏，自作多情！”“她有什么反应？”“能有啥反应，低头一言不发，被拒绝，害臊呗！”冬悬着的心稍稍平复些，长吁一口气，心中还是不踏实。“走呀！”“干啥去？”“装傻，白帮忙，你请客。”
（二）不翼而飞的日记本
这一夜，冬睡得还算踏实，或许太疲惫的原因吧。
第三天清早，天刚朦朦亮，冬醒来，倍觉清爽。昨天的课没掌握好，他想自己补补。况且他是班长，带着教室钥匙，务必早去，不致耽误大家学习。
冬哼着歌，一路轻快走向教室。
他们的教室在一楼。透过教室窗户，冬发现教室里已有人。谁？这么早。他哪来的钥匙？再走近一看，红？！冬心惊肉跳“这么早，她来干嘛？！”再看看教室门，还上着锁。一个女生跳窗而入？冬吓得折身而返，推说头疼，让别人代管钥匙开门。
估摸教室里人去地差不多了，冬才慢慢腾腾的去了教室。奇怪！同学们好像没什么风吹草动，各做各的事。冬疑狐地坐在位置上，百思不得其解。不管她，学习。冬想整理语文笔记，桌子上、抽屉里，没有笔记本。问周围的人，都摇头说没借用。冬心里敲起了鼓：难道是她？再翻翻自己的东西，日记本也不翼而飞。自己的日记，就连那几个哥们儿都不敢未经允许私自乱动。更何况日记里虽没有什么秘密，但有自己闲暇时的涂鸦和习作，里面当然有青春的痕迹。冬，额上渗出了汗，又不敢声张。班里不乏好事之徒，这回可有口说不清了。偷瞄一眼坐在第一排的红，她很安静的坐在位置上，好像没发生什么事一样。
水仙不开花——装蒜！冬先前的愧疚荡然无存，油然升起一股怒意。由爱转恨，想破坏我学习？没门儿。冬强忍着不发作，但心里像乱草一样疯长。公开讨要？她矢口否认，自己也没抓住她偷拿日记，弄不好颜面无存。难道任其自然？她不更变本加厉，为所欲为。冬像有百爪挠心，又像热锅上的蚂蚁，汗形成滴滑落下来。看来还得让升宰一回，这冤大头！
终于下课了。冬拽着升走到无人处，气急败坏地说：“看你办的好事！她来报复我。”“啥？”冬把自己的遭遇一五一十地告诉升。升的眼镜都要掉下来，鼻子和嘴形成大大的惊叹号，然后摇头晃脑地唱道；“这个女人哪——不简单——”“别他妈幸灾乐祸！还是不是哥们？”平时从不说脏话的冬一反常态。“有你这么求人的吗？先说咋谢我。”“落井下石的家伙！一顿水饺。”“成交。”
冬又稀里糊涂地忍过了一天一夜。钥匙依然请别人暂管。
第四天早自习，笔记本和日记本安然无恙的躺在书桌上，冬一把把本塞进抽屉里。可好奇心驱之不散，她做没做手脚？他悄悄打开日记本，不看则已，一看，大吃一惊。
（三）出现“第三者”
冬打开日记本，发现增添了许多内容。
一周前，冬写过一首小诗，是他站在楼梯上享受春风时即兴而作地。其中有一句话是：“风轻轻地吻着我的脸”不想后面冒出一条评语：不害臊！不用猜也知道出自谁之手。诸如此类的话不胜枚举。最刺目的话是：你心里一定另有别人，是谁？冬气得脸涨得通红，真想一把撕碎扔到窗外。然而这举动太引人注意，冬还是一忍再忍，把日记扔到抽屉里。
接下来，冬接二连三的丢失东西，防不胜防，他反而见怪不怪了。不过冬的上课状态引起了老师们的注意。冬学习一直名列前茅，老师们对他寄予厚望。特别是语文老师，冬的作文常常是老师朗读的范文。特别是那篇天才与才华的考场作文，其中有一句话“有才华的人不一定是天才”被语文老师称赞为“冬式定理”一时传为佳话。
那一天，冬又回答错了一个问题，老师狠狠地当众批了他一顿：“你可真有大将风度！最后关键时... -->>
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