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还是低调点好，出头的椽子先烂你不知道吗！”
司徒老先生语重心长的说道。
小爷甘光复马上摆出一副受教的小学生模样：“司徒爷爷、陈爷爷，我是这样想的，将来我们的捐资助学模式要做出必要的调整和改变，不然无法长久的持续下去。
助资办学，我们可以分为两类情况对待
第一类，中小学类基础教育。
我们可以采取四三三的模式对待，即教育基金出资40%，地方政府和当地的殷商富户筹资30%，受益民众投工投劳折资30%，后期聘请师资的费用亦可按这个模式操作，考虑到当地百姓的负担问题，适当扩大教育基金的出资比例。这样做的好处不言自明，小子就不多说了。
第二类，中等技校和高等级大学。
我们可以采用当地政府拨付一点办学经费、公开向社会招募一部分经费，这个比例最好控制在40%左右，其余部分由教育基金支出。
关键是广开筹资渠道，建设学校自身的造血功能，采用校企联合，为企业提供新型实用技术服务、承接研发项目、积极参与企业技术改造升级、培养专门人才、开设技能培训班、创办校办企业等多种形式的创收活动，逐步达到自身造血的功能……”
这些都是他从网络上看到的后世全民办学时的经验，放到这时代无疑从理念上超前了许多。
特别是陈老先生，听了甘光复阐述的种种创收途径，顿时觉得眼前一亮：“平倭，老夫记忆力不好，麻烦你把刚才说的都给我写成文案给我好吗？”
“没问题，学生愿为陈爷爷效劳。”
司徒老先生也感到这家伙说的不错，但他老人家也还有点疑问：“平倭，那师范类学校咋办？”
“司徒爷爷，师范学校培养的教师队伍，有的是赚钱的门路。企业招收工人，可以代他们开展技能培训讲座、承接企业政府的外文资料翻译项目、为有钱人家的孩子想出国可以开设外语补习班、组织演艺队伍积极参与商业演出活动等等，只要开动脑筋，集思广益，每年挣几个小钱养活学校估计不是什么大问题。”
陈老先生饶有兴趣的说道：“平倭，你给我的集美师范学校开个方子咋样？”
“好吧，陈爷爷，请您给学生详细介绍一下集美师范学校的基本情况，小子对症下药，最多一年时间，保证药到病除，经费自理。”
陈老先生创办的校址在鼓浪屿田尾路的厦门集美师范学校，目前由在校学生六百多人，教职员工近一百五十人，每年各项开支接近二十万大洋，当地政府补助办学经费五万元，其余由陈老先生开支。
甘光复略作思考，便拿来纸笔写道
校办粉笔厂投资三千大洋年收益一至两万元；
校办铅笔厂投资两万大洋年收益五万大洋左右；
校办墨水厂投资一万大洋年收益三万大洋左右；
校办印刷厂投资三万大洋年收益五万大洋左右；
校办文具厂投资两万大洋年收益两万大洋左右；
校办服装厂投资三万大洋年收益五万大洋以上；
其它外语班、演艺队等，可做社会实践课，收入不计。
甘光复对陈老说道：“陈爷爷，这些项目您都可以参考，像其中的印刷厂、文具厂、服装厂、铅笔厂等，做好了一个项目就可以解决全部问题。例如文具厂，用料普通，工艺简单，制作容易，再贫寒的家庭，为了孩子上学一个书包，一套文具，咬咬牙关还是买得起的，而且这些都是易损物品，更新换代特别快，简单来说换一个生肖图案就能推出一个系列产品。但就这样简单的大众化产品，市场上多数为洋货所占领，如果占领中国南方30%的市场，平均按每个孩子两年消耗一套文具计算，供养一座师范学校的经费足矣。我可以从美利坚代为购买制作的各类机器，只要陈爷爷您选好项目知会一声，学生随时效劳。”
陈老先生眉眼舒展，哈哈大笑：“你小子出的馊主意，你不操心谁操心！如果这是办成立，我老汉也就能松一口气了，到时候老夫请你尝尝厦门的庆兰馅饼、鱼皮花生、香菇肉酱罐头、花生酥，那可是天下一绝，你小子吃了以后，一辈子都会忘不了！”
小爷甘光复孩子气十足地说道：“不行，我不干！”
两个老头瞪大了眼睛，望着这个有点淘气的大男孩问道：“你小子还想要啥？”
“到时候，我都要吃双份！”
小爷甘光复霸气十足的说道，完全是一副你不答应我就撂挑子的架势。
还是低调点好，出头的椽子先烂你不知道吗！”
司徒老先生语重心长的说道。
小爷甘光复马上摆出一副受教的小学生模样：“司徒爷爷、陈爷爷，我是这样想的，将来我们的捐资助学模式要做出必要的调整和改变，不然无法长久的持续下去。
助资办学，我们可以分为两类情况对待
第一类，中小学类基础教育。
我们可以采取四三三的模式对待，即教育基金出资40%，地方政府和当地的殷商富户筹资30%，受益民众投工投劳折资30%，后期聘请师资的费用亦可按这个模式操作，考虑到当地百姓的负担问题，适当扩大教育基金的出资比例。这样做的好处不言自明，小子就不多说了。
第二类，中等技校和高等级大学。
我们可以采用当地政府拨付一点办学经费、公开向社会招募一部分经费，这个比例最好控制在40%左右，其余部分由教育基金支出。
关键是广开筹资渠道，建设学校自身的造血功能，采用校企联合，为企业提供新型实用技术服务、承接研发项目、积极参与企业技术改造升级、培养专门人才、开设技能培训班、创办校办企业等多种形式的创收活动，逐步达到自身造血的功能……”
这些都是他从网络上看到的后世全民办学时的经验，放到这时代无疑从理念上超前了许多。
特别是陈老先生，听了甘光复阐述的种种创收途径，顿时觉得眼前一亮：“平倭，老夫记忆力不好，麻烦你把刚才说的都给我写成文案给我好吗？”
“没问题，学生愿为陈爷爷效劳。”
司徒老先生也感到这家伙说的不错，但他老人家也还有点疑问：“平倭，那师范类学校咋办？”
“司徒爷爷，师范学校培养的教师队伍，有的是赚钱的门路。企业招收工人，可以代他们开展技能培训讲座、承接企业政府的外文资料翻译项目、为有钱人家的孩子想出国可以开设外语补习班、组织演艺队伍积极参与商业演出活动等等，只要开动脑筋，集思广益，每年挣几个小钱养活学校估计不是什么大问题。”
陈老先生饶有兴趣的说道：“平倭，你给我的集美师范学校开个方子咋样？”
“好吧，陈爷爷，请您给学生详细介绍一下集美师范学校的基本情况，小子对症下药，最多一年时间，保证药到病除，经费自理。”
陈老先生创办的校址在鼓浪屿田尾路的厦门集美师范学校，目前由在校学生六百多人，教职员工近一百五十人，每年各项开支接近二十万大洋，当地政府补助办学经费五万元，其余由陈老先生开支。
甘光复略作思考，便拿来纸笔写道
校办粉笔厂投资三千大洋年收益一至两万元；
校办铅笔厂投资两万大洋年收益五万大洋左右；
校办墨水厂投资一万大洋年收益三万大洋左右；
校办印刷厂投资三万大洋年收益五万大洋左右；
校办文具厂投资两万大洋年收益两万大洋左右；
校办服装厂投资三万大洋年收益五万大洋以上；
其它外语班、演艺队等，可做社会实践课，收入不计。
甘光复对陈老说道：“陈爷爷，这些项目您都可以参考，像其中的印刷厂、文具厂、服装厂、铅笔厂等，做好了一个项目就可以解决全部问题。例如文具厂，用料普通，工艺简单，制作容易，再贫寒的家庭，为了孩子上学一个书包，一套文具，咬咬牙关还是买得起的，而且这些都是易损物品，更新换代特别快，简单来说换一个生肖图案就能推出一个系列产品。但就这样简单的大众化产品，市场上多数为洋货所占领，如果占领中国南方30%的市场，平均按每个孩子两年消耗一套文具计算，供养一座师范学校的经费足矣。我可以从美利坚代为购买制作的各类机器，只要陈爷爷您选好项目知会一声，学生随时效劳。”
陈老先生眉眼舒展，哈哈大笑：“你小子出的馊主意，你不操心谁操心！如果这是办成立，我老汉也就能松一口气了，到时候老夫请你尝尝厦门的庆兰馅饼、鱼皮花生、香菇肉酱罐头、花生酥，那可是天下一绝，你小子吃了以后，一辈子都会忘不了！”
小爷甘光复孩子气十足地说道：“不行，我不干！”
两个老头瞪大了眼睛，望着这个有点淘气的大男孩问道：“你小子还想要啥？”
“到时候，我都要吃双份！”
小爷甘光复霸气十足的说道，完全是一副你不答应我就撂挑子的架势。