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一瞬间裴砚晨觉得自己有些迷茫，她下意识的想到会不会是程晓羽，但是曲子是从作曲系学生的作品里面选出来的，这就直接把程晓羽排除在外了，很可能隔壁那个流行钢琴手就是作者，可是他为什么要把题泄露给自己呢？如果他是喜欢自己，为什么又不愿意与自己见面呢？
裴砚晨觉得自己脑海里一团浆糊，看着谱子发呆没有翻动一页，冯俊看时间的时候，发现了裴砚晨的异状，提醒了裴砚晨一声，她才反应过来，将有些混乱的思绪赶出脑海，现在不需要想那么多，等下考完了，问作者是谁，或者去琴房就知道他是谁了。
半个小时也不过是弹指一挥间的事情，施川杨过来收谱子的时候，冯俊还依依不舍的多看了几眼才递过去。裴砚晨交的到是干脆，因为整支曲子她早就铭记在心了。这个时候她并不清楚只有她一个人提前练习了两天。
冯俊上台演奏的时候，裴砚晨看见旁边的黄丽霞不知道从哪里掏出两个耳塞，塞住耳朵闭上了眼睛，显然她在尽可能的排除干扰，在脑海里背谱。背谱当然是所有学习乐器的学生们一项必备的技能，平时运用最多的就是机械记忆，靠反复的练习来强化肉体和大脑的记忆，但缺点是不稳定，比赛用这种方式背谱是不科学的。
第二种是听觉记忆，记住旋律能很好能很好的强化背谱效果，显然黄丽霞就是运用的这种方式，因为裴砚晨能听见她在小声的哼唱，唱谱也是很好的记忆方式。
还有一种比较常用的就是视觉背谱法，用视觉来阅读减字谱，由大脑直接想象出音符。好像谱子就就摆在眼前一样，这是比较高端的背谱方式，牛逼的音乐家多是用的这种方式。背一两百个谱子都是没有问题的。
因为是临时记谱临时演奏，比的不仅仅是背谱能力。更是对音乐的领悟与灵性。冯俊的时间大都消耗在背谱上面，根本没有时间去理解谱子，因此冯俊只能照谱弹奏，自然是不可能有什么发挥可言，整段呈示部还是表现的很完整，没有什么错漏，当拉到展开部的时，小提琴要用戏曲散板的节奏表现出主角的悲痛与反抗。但是冯俊表现的很平淡，基本没有情绪可言，错漏也多勉强拉到展开部完结已经是樯橹之末。
接下来上场的樊少华表现的也乏善可陈，毕竟半个小时实在太短，还是完全没有接触过的乐曲。第三个人考核完毕，几个教授都是一脸严肃面无表情，裴砚晨这才意识到，这里面只有她知道谱子。这让她内心开始纠结起来，这算作弊吗？
第四个上台的是黄丽霞，黄丽霞上去稍稍鞠躬。就迫不及待的将小提琴夹在脖子上，一挥琴弓开始拉了起来。
一开始黄丽霞在呈示部的主部就拉出了极为美丽动人的主部主题，仿佛把人带入了江南三月。鸟月花香，而副部主题黄丽霞也展现的相当亮眼，因为旋律风格与主部主题较为接近，但节奏、速度上的不同，使它带有描绘的质感这与内心抒情的主部形成了对比，相比前面的参与考核者只是单纯的拉出了旋律，而忽略了节奏，黄丽霞表现的可谓之相当抢眼了。
进入了激昂与悲痛对比强烈的展开部，黄丽霞虽然表现不如呈示部那样出彩。但还是加入了自己的理解，体会到了展开部需要使用紧拉慢唱的手法。
最后的再现部黄丽霞也完整的拉完了。虽然有错漏，但是已经难能可贵了。
台下的考官也纷纷点头。不少老师还露出了笑意。
轮到裴砚晨上台，按理来说她应该是胸有成竹，比较淡定的一个才对，但她看上去却有因为窘迫和紧张产生的脸红，当然旁人自然觉得这是正常的，大多数以为她连谱子都没记下多少。
裴砚晨站在台上，犹豫了一下，还是决定拉完了在说，毕竟她也是在不知情的情况下开始练习这支小提琴曲的。
打定主意，她就淡定了许多，站在小剧场的舞台上，偏头将小提琴夹在脖颈之间，双手松开先活动了几下手，然后就扬起长发挥舞起了琴弓。其实就算裴砚晨拉得不怎么样，站在台上也是一道靓丽的风景，开始一直没有交谈的教授们，都忍不住交头接耳起来，互相之间科普一下这是那个班级的学生，虽然这样的交谈的内容与裴砚晨的小提琴水平无关。
但接下来裴砚晨的表现让所有人大吃一惊，刚进入呈示部的主部她就展示出了和别人完全不一样的状态，轻柔的弦声立刻就演绎出了纯洁质朴婉转美妙的“爱情主题”。独奏小提琴从柔和朴素的a弦开始，在明朗的高音区富于韵味... -->>
一瞬间裴砚晨觉得自己有些迷茫，她下意识的想到会不会是程晓羽，但是曲子是从作曲系学生的作品里面选出来的，这就直接把程晓羽排除在外了，很可能隔壁那个流行钢琴手就是作者，可是他为什么要把题泄露给自己呢？如果他是喜欢自己，为什么又不愿意与自己见面呢？
裴砚晨觉得自己脑海里一团浆糊，看着谱子发呆没有翻动一页，冯俊看时间的时候，发现了裴砚晨的异状，提醒了裴砚晨一声，她才反应过来，将有些混乱的思绪赶出脑海，现在不需要想那么多，等下考完了，问作者是谁，或者去琴房就知道他是谁了。
半个小时也不过是弹指一挥间的事情，施川杨过来收谱子的时候，冯俊还依依不舍的多看了几眼才递过去。裴砚晨交的到是干脆，因为整支曲子她早就铭记在心了。这个时候她并不清楚只有她一个人提前练习了两天。
冯俊上台演奏的时候，裴砚晨看见旁边的黄丽霞不知道从哪里掏出两个耳塞，塞住耳朵闭上了眼睛，显然她在尽可能的排除干扰，在脑海里背谱。背谱当然是所有学习乐器的学生们一项必备的技能，平时运用最多的就是机械记忆，靠反复的练习来强化肉体和大脑的记忆，但缺点是不稳定，比赛用这种方式背谱是不科学的。
第二种是听觉记忆，记住旋律能很好能很好的强化背谱效果，显然黄丽霞就是运用的这种方式，因为裴砚晨能听见她在小声的哼唱，唱谱也是很好的记忆方式。
还有一种比较常用的就是视觉背谱法，用视觉来阅读减字谱，由大脑直接想象出音符。好像谱子就就摆在眼前一样，这是比较高端的背谱方式，牛逼的音乐家多是用的这种方式。背一两百个谱子都是没有问题的。
因为是临时记谱临时演奏，比的不仅仅是背谱能力。更是对音乐的领悟与灵性。冯俊的时间大都消耗在背谱上面，根本没有时间去理解谱子，因此冯俊只能照谱弹奏，自然是不可能有什么发挥可言，整段呈示部还是表现的很完整，没有什么错漏，当拉到展开部的时，小提琴要用戏曲散板的节奏表现出主角的悲痛与反抗。但是冯俊表现的很平淡，基本没有情绪可言，错漏也多勉强拉到展开部完结已经是樯橹之末。
接下来上场的樊少华表现的也乏善可陈，毕竟半个小时实在太短，还是完全没有接触过的乐曲。第三个人考核完毕，几个教授都是一脸严肃面无表情，裴砚晨这才意识到，这里面只有她知道谱子。这让她内心开始纠结起来，这算作弊吗？
第四个上台的是黄丽霞，黄丽霞上去稍稍鞠躬。就迫不及待的将小提琴夹在脖子上，一挥琴弓开始拉了起来。
一开始黄丽霞在呈示部的主部就拉出了极为美丽动人的主部主题，仿佛把人带入了江南三月。鸟月花香，而副部主题黄丽霞也展现的相当亮眼，因为旋律风格与主部主题较为接近，但节奏、速度上的不同，使它带有描绘的质感这与内心抒情的主部形成了对比，相比前面的参与考核者只是单纯的拉出了旋律，而忽略了节奏，黄丽霞表现的可谓之相当抢眼了。
进入了激昂与悲痛对比强烈的展开部，黄丽霞虽然表现不如呈示部那样出彩。但还是加入了自己的理解，体会到了展开部需要使用紧拉慢唱的手法。
最后的再现部黄丽霞也完整的拉完了。虽然有错漏，但是已经难能可贵了。
台下的考官也纷纷点头。不少老师还露出了笑意。
轮到裴砚晨上台，按理来说她应该是胸有成竹，比较淡定的一个才对，但她看上去却有因为窘迫和紧张产生的脸红，当然旁人自然觉得这是正常的，大多数以为她连谱子都没记下多少。
裴砚晨站在台上，犹豫了一下，还是决定拉完了在说，毕竟她也是在不知情的情况下开始练习这支小提琴曲的。
打定主意，她就淡定了许多，站在小剧场的舞台上，偏头将小提琴夹在脖颈之间，双手松开先活动了几下手，然后就扬起长发挥舞起了琴弓。其实就算裴砚晨拉得不怎么样，站在台上也是一道靓丽的风景，开始一直没有交谈的教授们，都忍不住交头接耳起来，互相之间科普一下这是那个班级的学生，虽然这样的交谈的内容与裴砚晨的小提琴水平无关。
但接下来裴砚晨的表现让所有人大吃一惊，刚进入呈示部的主部她就展示出了和别人完全不一样的状态，轻柔的弦声立刻就演绎出了纯洁质朴婉转美妙的“爱情主题”。独奏小提琴从柔和朴素的a弦开始，在明朗的高音区富于韵味... -->>
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