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    开学的第一天,一见面,卢教授就问:“明天第一次授课,准备得怎么样了?”

    孟春晓老老实实道:“讲倒是能讲,但讲得好不好我就不知道了。”

    卢教授说:“明天可能有人会去听,你好好表现。”

    看着卢教授殷切的目光,孟春晓连忙保证道:“我一定好好讲。”

    嘴上答应得痛快,可第二天上午他夹着教案孤身一身来到教室门口时,不免有些紧张。

    硬着头皮走进教室,目不斜视地上了讲台。

    本来嘈杂的教室顿时安静下来,下面的学生不约而同地抬头看着讲台上这个陌生的年轻人。

    来上课的学生都是研究生一年级的,绝大部分人都二十四五岁了,突然看到一个最多也就二十出头的人走上讲台,没有不疑惑的。

    离上课还有两分钟时间,小教室里坐满了人,孟春晓扫了一圈就有数了,这一届的研究生还不错,应该没有逃课的。

    低着头装作看教案,其实脑子里一片空白,心脏砰砰直跳,好不容易盼到上课铃响起。

    往教室最后一排坐看去,孟春晓有些纳闷,卢教授昨天说的领导一个也没来,难道要给自己个突然袭击?

    转身在黑板的角落里写上自己的名字,然后习惯性的继续写邮箱地址,幸亏反应及时,手一哆嗦,硬生生地停住。

    “我叫孟春晓,是概率统计这门课的授课老师。”孟春晓的开场白非常简单,说完后,他咽了咽口水,不紧张是假的,他甚至能感觉到自己的声音发颤。

    打开教案,正要按照计划照本宣科讲课,眼角的余光瞥到第一排的几个女生正低着头,仔细一看,她们看的居然是英语。

    岂有此理!这绝对不能忍,上我的课你可以不听,但不能在我眼皮子底下看别的课程的书。

    “看闲书的同学请把书收起来。”孟春晓盯着第一排的几个女生,就差点名了。

    几个女生互相看了看,然后不情不愿地把书合上。

    “我知道,在座的诸位中,有相当一部分跟这几位同学一样,认为我一个经济地理专业的研究生,学什么概率统计啊?本科我们都学高等数学了,足够用到研究生毕业了。”

    孟春晓一边说着,一边挨个看向下面的学生,很多学生一对上他的目光,都赶紧把头低下。

    “我很难理解你们的这种想法,你们还别不服气,我这么说是有原因的,主要有二。一是经济地理是一门交叉学科,顾名思义,现代经济地理是经济学和地理学两个一级学科的交叉,研究的是经济和地理之间的耦合关系,这种耦合关系是相互作用的,并且是不断发展的,而绝不是简单的因果关系。后者的典型代表是达尔文的进化论,以及人文科学领域马尔萨斯人口形成论。虽然不能说达尔文和马尔萨... -->>

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