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医生说了，早一周晚一周都是正常的，但像她这样晚这么
长时间的，的确少见。b超做过了，是一对连体双胞胎，或许俩男的，或许俩女的，或许一男一女，医生没说，这是职业道德。听说是连体双胞
胎，玛丽丈夫（玛丽与威尔离婚后便又嫁给了中国特聘专家罗兰－－银河2号设计师兼海洋、地质专家）多少有点儿担心，以至医院提出要剖腹
产时，玛丽丈夫坚决反对，急什么，你们急什么，孩子们都不急你们急什么，有研究说了，剖腹产对小孩的发育有影响，作为孩子的父亲我不
同意做，我们就等着他们自己生下来。
预产期早就过了，可就是迟迟不见生的迹象，玛丽丈夫急，不少医生也急，他们还从来没见过超了预产期这么长时间还不生的孕妇，难道是上次太空旅行的缘故？唯
有玛丽不急，仿佛她已和孩子们商量好了，什么时候该生，什么时候不该生。
又过了一个月，正是五月里石榴花开似霞又似火的某一个凌晨五点左右，连体双胞胎降生了，都是女孩，名字早就起好了，老大叫lucy（露西），老二叫lily（莉莉
）。
出生不久，她们的父母就发现，她们和一般婴儿不大一样，她们似乎非常聪明。
露西、莉莉是连体双胞胎婴儿，两人且共用一个心脏、肝、肺、四肢及五脏器官；于是约翰教授选择了一个恰当时
机给俩婴儿做了连体分离手术，并将当时连体女婴怪胎相片存储电脑中。
多年以后，当成长为新一代女航天员的露西姐妹二人看了当年存储电
脑中那对连体怪胎儿自是感慨万分。。。。。。手术后，她们这一对儿是睡在一张恒温婴儿床上的，平日里，俩人相邻的两只小手就那么有意
无意地握着，或睡或醒，都很安静，若是谁抱走了一个，另一个马上就会大哭起来，手脚乱舞着，寻找她的同胞姐妹。玛丽对她俩毫无办法，
喂奶时也把两个孩子都抱在怀里，一左一右，一同哺乳。两个孩子也是一只手按着妈妈的ru房，另一只手还相互绞缠在一起，很依依不舍的样
子。看得玛丽夫妇二人又怜又爱的。
时光在悄悄流逝，在这期间玛丽和她丈夫（－－罗兰是个中国通）尽了父母应该做的一切，早在孩子们出世之前，
他们曾对孩子们进行了胎教，让他们听音乐，学汉、英双语，学历史地理。。。。。。刚一出生，他们夫妇就按着医生的指导，把全部热情都
投入到了教育孩子的事情上。先是科学地调配吃食，接着就通过电脑教孩子们幼教知识，公元2188年，幼教工作已经相当重视，也相当普及，
电脑网络里都有着这方面的专业知识。因此，玛丽夫妇二人在教育露西、莉莉时，就显得如鱼得水了。
在俩姐妹刚满十个月的时候，她们不仅学会了喊爸爸妈妈，同时还学会了不少英语单词，例如文学、自然、生命，等等，这令夫妇两人感到惊奇不已。2岁时，两个孩子就能看画书、识棋谱、背诵100多个国家的首都；3岁开始识汉字，拉丁文。加减乘除、推算星期驾轻就熟，查英汉双语字典、翻奥林匹克竞赛题不在话下。于是，新闻媒体开始对她们进行报道，她们还因此上了电
视－－父母身边出语不凡思维活跃的小大人，幼儿园里少言寡语哭哭啼啼的小可怜，智商测试与专家顾问，英才培育与职业前景，各种各样的
形象，各种各样的异闻，发生在她们身上，出现在人们面前，人们觉得她俩真的是“神童”了，再后来，她们就入了超常智力儿童培训班。
露西、莉莉姐妹的神奇故事引起了国际幼儿教育研究所的关注，他们找到了玛丽夫妇二人，说明他们想对露西、莉莉进行一些测试和研究，希望家长能够配合，玛丽夫妇二人商量了一下，同意了，只是要求他们不要耽误了孩子们的学习及户外锻炼。
医生说了，早一周晚一周都是正常的，但像她这样晚这么
长时间的，的确少见。b超做过了，是一对连体双胞胎，或许俩男的，或许俩女的，或许一男一女，医生没说，这是职业道德。听说是连体双胞
胎，玛丽丈夫（玛丽与威尔离婚后便又嫁给了中国特聘专家罗兰－－银河2号设计师兼海洋、地质专家）多少有点儿担心，以至医院提出要剖腹
产时，玛丽丈夫坚决反对，急什么，你们急什么，孩子们都不急你们急什么，有研究说了，剖腹产对小孩的发育有影响，作为孩子的父亲我不
同意做，我们就等着他们自己生下来。
预产期早就过了，可就是迟迟不见生的迹象，玛丽丈夫急，不少医生也急，他们还从来没见过超了预产期这么长时间还不生的孕妇，难道是上次太空旅行的缘故？唯
有玛丽不急，仿佛她已和孩子们商量好了，什么时候该生，什么时候不该生。
又过了一个月，正是五月里石榴花开似霞又似火的某一个凌晨五点左右，连体双胞胎降生了，都是女孩，名字早就起好了，老大叫lucy（露西），老二叫lily（莉莉
）。
出生不久，她们的父母就发现，她们和一般婴儿不大一样，她们似乎非常聪明。
露西、莉莉是连体双胞胎婴儿，两人且共用一个心脏、肝、肺、四肢及五脏器官；于是约翰教授选择了一个恰当时
机给俩婴儿做了连体分离手术，并将当时连体女婴怪胎相片存储电脑中。
多年以后，当成长为新一代女航天员的露西姐妹二人看了当年存储电
脑中那对连体怪胎儿自是感慨万分。。。。。。手术后，她们这一对儿是睡在一张恒温婴儿床上的，平日里，俩人相邻的两只小手就那么有意
无意地握着，或睡或醒，都很安静，若是谁抱走了一个，另一个马上就会大哭起来，手脚乱舞着，寻找她的同胞姐妹。玛丽对她俩毫无办法，
喂奶时也把两个孩子都抱在怀里，一左一右，一同哺乳。两个孩子也是一只手按着妈妈的ru房，另一只手还相互绞缠在一起，很依依不舍的样
子。看得玛丽夫妇二人又怜又爱的。
时光在悄悄流逝，在这期间玛丽和她丈夫（－－罗兰是个中国通）尽了父母应该做的一切，早在孩子们出世之前，
他们曾对孩子们进行了胎教，让他们听音乐，学汉、英双语，学历史地理。。。。。。刚一出生，他们夫妇就按着医生的指导，把全部热情都
投入到了教育孩子的事情上。先是科学地调配吃食，接着就通过电脑教孩子们幼教知识，公元2188年，幼教工作已经相当重视，也相当普及，
电脑网络里都有着这方面的专业知识。因此，玛丽夫妇二人在教育露西、莉莉时，就显得如鱼得水了。
在俩姐妹刚满十个月的时候，她们不仅学会了喊爸爸妈妈，同时还学会了不少英语单词，例如文学、自然、生命，等等，这令夫妇两人感到惊奇不已。2岁时，两个孩子就能看画书、识棋谱、背诵100多个国家的首都；3岁开始识汉字，拉丁文。加减乘除、推算星期驾轻就熟，查英汉双语字典、翻奥林匹克竞赛题不在话下。于是，新闻媒体开始对她们进行报道，她们还因此上了电
视－－父母身边出语不凡思维活跃的小大人，幼儿园里少言寡语哭哭啼啼的小可怜，智商测试与专家顾问，英才培育与职业前景，各种各样的
形象，各种各样的异闻，发生在她们身上，出现在人们面前，人们觉得她俩真的是“神童”了，再后来，她们就入了超常智力儿童培训班。
露西、莉莉姐妹的神奇故事引起了国际幼儿教育研究所的关注，他们找到了玛丽夫妇二人，说明他们想对露西、莉莉进行一些测试和研究，希望家长能够配合，玛丽夫妇二人商量了一下，同意了，只是要求他们不要耽误了孩子们的学习及户外锻炼。