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[第一卷《风起》]第七十三章、再弄个小福康安出来
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自从穆延第一日就被易嬴吓得匆匆离开后，接连四、五天，易嬴都再没看到穆延。不过易嬴也没能离开知州府，而是被焦玉报复似的抓差来教穆勤、穆奋读书。
这虽然有些不可思议，但易嬴却并不在乎。因为别说教孩子读书，在现代官场，下属帮上级打扫卫生间都不稀罕。
“福康安，过来，给本县将‘人之初，性本善，性相近，习相远’几字写上五十遍。”看到穆奋又想闲下来，易嬴摇着笔杆道。
“什么？五十遍？你当我是笨蛋吗？”
“不说这几字我早就熟读能写，就你那《三字经》，我都能倒背如流了。凭什么我还要好像傻瓜一样抄上五十遍。”坐在书桌旁，穆奋一脸恼怒道，眼中却隐隐含着某种期许。
易嬴却装做根本没看到穆奋的期待目光，一脸不屑道：“呿！不是笨蛋你就想法让知州夫人放本县离开啊！你以为本县喜欢陪你这种小鬼头读书啊！做不到这点，你就永远脱不了笨蛋二字。这可是你说自己是笨蛋的，不是本县说的。”
“你才是笨蛋呢？”
不管抄书与否，穆奋真正希望的是易嬴能考教自己倒背《三字经》，也让易嬴看看自己本事，免得给他胡乱看不起。
可易嬴却偏偏不上当，这也让穆奋气得无处可发，只得恼道：“为什么同样抄书你却不让哥哥做，尽让我做。还有，这狗屁的福康安到底什么意思，我才不信你说的真是什么福泰民安之意呢！”
易嬴用来数落穆奋的福康安当然不是什么福泰民安之意，而是有野史称，福康安乃是皇帝老爷子的私生子。
易嬴虽然不敢说穆奋一定是焦玉与某人勾连而生，但与穆勤相比，穆奋却实在长得有些不像自己父亲穆延，也不像母亲焦玉。
为报复焦玉不让自己离开知州府，易嬴就开始用福康安暗骂焦玉。反正焦玉、穆奋都不知道福康安是怎么回事，易嬴乐得一个人开心。
听到穆奋争辩，易嬴“啪！”一下将巴掌拍在穆奋脑袋上道：“还敢争辩？你也不看看你哥哥读书的态度有多端正。”
“坐在椅子上，腰不弯，背不驼，腰杆都不摇一下，看了就知道将来肯定是个堂堂正正大丈夫。哪像你，坐没个坐相，站没个站相，如果本县再不磨练一下你的心志，将来你这福康安肯定还会再弄个小福康安出来。”
“坐好，不得乱动，腰杆挺直，手腕握紧。”
易嬴虽然对穆奋极为不客气，但小孩子就有个尝鲜心理。不管是疼还是骂，被焦玉宠惯了，第一次碰到易嬴这种从现代社会来的“真正严师”，穆奋也不得不佩服得五体投地。除了嘴上难免嘟嘟囔囔，竟然也开始按着易嬴要求开始抄写‘人之初，性本善，性相近，习相远’了。
看着这一幕，旁边的穆勤更是将腰杆挺得笔直。
因为只有在易嬴面前，穆勤才能在书房中同样成为弟弟的榜样，而不是弟弟的笑话对象。
这就是现代教育方式与古代教育方式的不同，现代社会的启蒙教育重在品性。至于聪明不聪明一类的，那反而不会太在乎。因为小孩聪明并不等于长大也聪明。一个人是否成才，主要还是看长大后是否努力。
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[第一卷《风起》]第七十三章、再弄个小福康安出来
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自从穆延第一日就被易嬴吓得匆匆离开后，接连四、五天，易嬴都再没看到穆延。不过易嬴也没能离开知州府，而是被焦玉报复似的抓差来教穆勤、穆奋读书。
这虽然有些不可思议，但易嬴却并不在乎。因为别说教孩子读书，在现代官场，下属帮上级打扫卫生间都不稀罕。
“福康安，过来，给本县将‘人之初，性本善，性相近，习相远’几字写上五十遍。”看到穆奋又想闲下来，易嬴摇着笔杆道。
“什么？五十遍？你当我是笨蛋吗？”
“不说这几字我早就熟读能写，就你那《三字经》，我都能倒背如流了。凭什么我还要好像傻瓜一样抄上五十遍。”坐在书桌旁，穆奋一脸恼怒道，眼中却隐隐含着某种期许。
易嬴却装做根本没看到穆奋的期待目光，一脸不屑道：“呿！不是笨蛋你就想法让知州夫人放本县离开啊！你以为本县喜欢陪你这种小鬼头读书啊！做不到这点，你就永远脱不了笨蛋二字。这可是你说自己是笨蛋的，不是本县说的。”
“你才是笨蛋呢？”
不管抄书与否，穆奋真正希望的是易嬴能考教自己倒背《三字经》，也让易嬴看看自己本事，免得给他胡乱看不起。
可易嬴却偏偏不上当，这也让穆奋气得无处可发，只得恼道：“为什么同样抄书你却不让哥哥做，尽让我做。还有，这狗屁的福康安到底什么意思，我才不信你说的真是什么福泰民安之意呢！”
易嬴用来数落穆奋的福康安当然不是什么福泰民安之意，而是有野史称，福康安乃是皇帝老爷子的私生子。
易嬴虽然不敢说穆奋一定是焦玉与某人勾连而生，但与穆勤相比，穆奋却实在长得有些不像自己父亲穆延，也不像母亲焦玉。
为报复焦玉不让自己离开知州府，易嬴就开始用福康安暗骂焦玉。反正焦玉、穆奋都不知道福康安是怎么回事，易嬴乐得一个人开心。
听到穆奋争辩，易嬴“啪！”一下将巴掌拍在穆奋脑袋上道：“还敢争辩？你也不看看你哥哥读书的态度有多端正。”
“坐在椅子上，腰不弯，背不驼，腰杆都不摇一下，看了就知道将来肯定是个堂堂正正大丈夫。哪像你，坐没个坐相，站没个站相，如果本县再不磨练一下你的心志，将来你这福康安肯定还会再弄个小福康安出来。”
“坐好，不得乱动，腰杆挺直，手腕握紧。”
易嬴虽然对穆奋极为不客气，但小孩子就有个尝鲜心理。不管是疼还是骂，被焦玉宠惯了，第一次碰到易嬴这种从现代社会来的“真正严师”，穆奋也不得不佩服得五体投地。除了嘴上难免嘟嘟囔囔，竟然也开始按着易嬴要求开始抄写‘人之初，性本善，性相近，习相远’了。
看着这一幕，旁边的穆勤更是将腰杆挺得笔直。
因为只有在易嬴面前，穆勤才能在书房中同样成为弟弟的榜样，而不是弟弟的笑话对象。
这就是现代教育方式与古代教育方式的不同，现代社会的启蒙教育重在品性。至于聪明不聪明一类的，那反而不会太在乎。因为小孩聪明并不等于长大也聪明。一个人是否成才，主要还是看长大后是否努力。
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