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; 乐西是认识董蔓的，但他不知道怎样称呼。冯雨沐也不肯定可不可以给她叫姐姐，有些纠结，看看董蔓又看看乐西，最后都傻傻笑起来。
董蔓跑进火堂从火堆边取了几块黑炭，这便是她今天上课要用的粉笔。兴高采烈地对冯雨沐喊道：“你过来，一起把小板凳抬出去。”
姐弟俩将板凳抬到廊下，董蔓叉着腰对所有人说：“都过来坐好，上课了！快坐好！”冯雨沐第一个抢上板凳，端端正正坐下，得意地看着两个小家伙，等待他们爬上板凳。
董蔓见冯雨瑶没坐规矩，装腔作势地说：“你，坐好！”冯雨瑶对坐好还是有点概念，她挪挪屁股坐正起来。
董蔓对大家的表现非常满意，清了清嗓子宣布说：“开始上课了啊！”她用木炭在板壁上写下了“abcdefg”五个拼音字母，转过身对三个“学生”说：“我教你们识拼音，我读，你们跟着读。”
“a”董蔓认真地发音。
“a”只有冯雨沐张大嘴跟着读。这样的结果董蔓显然不能接受，她说：“乐西和雨瑶也要跟着读。”
在乐西和冯雨瑶的概念里没有读这个字，不知道所谓的读到底是做什么，茫然地看着董蔓。
冯雨沐帮忙解释说：“就是学董蔓表姐念，跟着她说！”这样浅显的解释很快让他们明白什么叫读。
董蔓还觉得少点什么，左想右想终于发现自己没有教鞭，于是跑到猪圈外面的柴垛里找来一根细长的棍子。
“b”董蔓接着教下一个拼音字母。
“b”虽然前前后后不整齐，但这次总算是三个学生都读出声了。
董蔓重复几遍，将五个拼音全部教完。
发伯从火堂走出来看见这情景，再熟悉不过。他静静站在门边看孩子们认真的跟读，朗朗的读书声从山腰飘向天空。发伯嘴角挂着笑，开心于儿子对识字感兴趣。
“再读一遍啊！”董蔓没注意到舅舅在旁边。
“a、b”一个教，三个读。
瑶妈在厨房做饭，从廊下经过到猪圈外面去搬柴禾。看董蔓在板壁上画下的拼音字母，心里很不舒服。她想骂人却看发伯也站在旁边，何况董蔓是别人的孩子，最终还是忍住了。
董蔓只是看见舅妈过来，并没注意她的脸色，顺口叫了声：“舅妈！”
瑶妈勉强答应一声，快速走了过去。
“再教数学啊！”董蔓本想把之前写的字擦掉，可找不到什么合适的黑板擦，所以接在拼音下面重起一行写下了1到0十个数字。
朗朗地读书声再次响起，发伯转身走进堂屋摆桌子准备上菜。今天是月半节，几个嫁出去的妹妹一定会回娘家来。二妹三妹比大姐还要近一些，要在家忙些事情了才会来。
发伯不会着急，他慢慢等妹妹们回来。可奶奶却有些沉不住气了，大半年没见到几个女儿，虽说嫁出去很多年，但还是很挂念她们。
正在出神，听到有人说话：“以前爬这条路好像没这么难，今天把爬得喘不动了！”
说话的是三妹，二妹紧跟在后面，她们约了一起上来。
奶奶听见女儿来了，赶紧迎出来。简短问候两句，径直走进火堂。七月的天气不用烤火，但在山里是一定要烧上的，火堂算是客厅，而没有火的火堂是不行的。
家里的一桌一椅两个女儿都清楚，不用谁请她们便会轻车熟路进来。
董蔓丢下手中的木炭，跑进屋里喊道：“二姨、三姨！”
冯雨沐也跟着跑进来，叫着：“二姑、三姑！”
冯雨瑶和乐西屁颠屁颠跑进来，却不认识这两个人是谁，要怎么叫。瑶妈对冯雨瑶说：“这两个是姑姑，和大姑姑一样！”
瑶妈指着二姑教冯雨瑶说：“叫二姑！”冯雨瑶叫了。再指着三姑说：“叫三姑！”冯雨瑶也跟着叫了。二姑三姑都夸冯雨瑶乖，三姑从口袋里掏了几个糖给四个孩子拿去分。
孩子们高兴地跑开，越小的越兴奋。
奶奶从三姑手里接过还只有三个月大的小外孙逗起来，这是三姑的第二个孩子，取名陶宇。她还有个大点的儿子，已经五岁了，今天没过来。
二姑注意到冯雨瑶的手有些异样，拉过来仔细看了看问瑶妈说：“她这手是怎么了？好像是被什么烧了？”
瑶妈怕别人先开了口说了实话，抢着说：“没事，前不久烫了一下。这都已经好了，没留下残疾！”
二姑很关心到底是怎么回事，但听得出瑶妈的语气不想再往下说了，于是也就不再问。又拉着冯雨瑶的手仔细看了一阵，确定没什么大问题才放心。
发伯在堂屋里喊大伙儿吃饭。
奶奶对大家说：“走，吃饭去！随茶便饭，吃点！”
大伙儿都走到桌子边上，发伯这才发现少一条板凳。他不好意思地说：“孩子们拿出去上课了，我给忘记了没拿进来！”
板凳凑齐，大家陆续落座。孩子们基本都靠在妈妈身边，董蔓和姥姥坐上席；冯雨瑶在爸爸怀里，三姑抱着小女儿。还余下一个位置是靠近瑶妈的一个转角，冯雨沐和乐西都不愿意坐过去。
冯雨沐对乐西说：“你坐吧！”
二姑不明就里，她并不知道雨沐怕他妈妈。招呼两个孩子说：“来，来，来，我们三个挤一条板凳，冯雨沐挨妈妈那头坐，那个孩子就坐中间。”
冯雨沐推一下乐西，抢在前面坐上板凳，高兴地说：“我坐中间，乐西坐那头。”
瑶妈将乐西搂起来放上板凳，明显感觉到了儿子对她有些疏远。三姑姑没觉得奇怪，男孩长到这么大都有叛离的表现。只有发伯和奶奶心里清楚，冯雨沐为什么会怕瑶妈到如此程度。
席间，发伯问了董蔓上学期考试成绩，对董蔓的分数很满意。由此，大家开始谈论小孩子读书的问题。在发伯四兄妹中，目前还只有大姑家董蔓上过学，接下来就应该是冯雨沐了，再就是二姑家刘兴，要等到陶宇和冯雨瑶上学还得三四年时间。
发伯对大伙儿说“我准备这学期开学就把冯雨沐送去读书，反正小学离得近接送也方便，再说了这么大个男孩子自己来回没有问题。二十几分钟路”
大花山里有小学，就在后山，从冯家院子里出发，步行只要二十多分钟就到了。发伯年轻的时候曾在这所学校里教书，后来因为成绩优异才调到皇水的中学。
冯雨沐对上学非常期待，这样不仅可以少看到妈妈，还可以学到表姐拥有的那些知识，到那时候也可以回来耀武扬威，教教弟弟妹妹们。听说自己要去上学，他这顿饭他吃得特别多，奶奶连声夸他好几次。
吃到最高兴时，冯雨沐对冯雨瑶说：“妹妹，我上学了就回来教你，我已经认识拼音和数学了”
在冯雨沐看来这拼音和数学大致应该是表姐刚才所教内容。
发伯轻声问道：“那你给妹妹教什么呢？”
冯雨沐回忆刚才董蔓表姐教的拼音，但又记不完整了，努力重复着：“acd？ace？”无法连贯起来的蹩脚拼音惹得哄堂大笑。
发伯静静看着冯雨沐说：“上学了可要好好学习，学不好回来可是要打屁股的！”
冯雨沐不怕爸爸所说的打，他知道这只是爸爸在提醒自己而已。他爽快地回答说：“我会好好学习，还要回来教妹妹呢！”
冯雨瑶只知道哥哥在说她，但并不懂他说的是什么。对于读书，冯雨瑶是不可能有概念的，自从瑶妈不再给雨瑶递奶嘴那天开始，她的兴趣就转移到哥哥丢弃不要的玩具上，或是某个人兜兜里的糖。
发伯是个知识分子，一直相信知识能改变命运的说法，在他眼里这是永恒不变的真理。他希望一双儿女能读上大学，同时也算是一种莫大的荣耀。奶奶和发伯一样，期待着冯雨沐和冯雨瑶成材的那天能够早日到来。
; 乐西是认识董蔓的，但他不知道怎样称呼。冯雨沐也不肯定可不可以给她叫姐姐，有些纠结，看看董蔓又看看乐西，最后都傻傻笑起来。
董蔓跑进火堂从火堆边取了几块黑炭，这便是她今天上课要用的粉笔。兴高采烈地对冯雨沐喊道：“你过来，一起把小板凳抬出去。”
姐弟俩将板凳抬到廊下，董蔓叉着腰对所有人说：“都过来坐好，上课了！快坐好！”冯雨沐第一个抢上板凳，端端正正坐下，得意地看着两个小家伙，等待他们爬上板凳。
董蔓见冯雨瑶没坐规矩，装腔作势地说：“你，坐好！”冯雨瑶对坐好还是有点概念，她挪挪屁股坐正起来。
董蔓对大家的表现非常满意，清了清嗓子宣布说：“开始上课了啊！”她用木炭在板壁上写下了“abcdefg”五个拼音字母，转过身对三个“学生”说：“我教你们识拼音，我读，你们跟着读。”
“a”董蔓认真地发音。
“a”只有冯雨沐张大嘴跟着读。这样的结果董蔓显然不能接受，她说：“乐西和雨瑶也要跟着读。”
在乐西和冯雨瑶的概念里没有读这个字，不知道所谓的读到底是做什么，茫然地看着董蔓。
冯雨沐帮忙解释说：“就是学董蔓表姐念，跟着她说！”这样浅显的解释很快让他们明白什么叫读。
董蔓还觉得少点什么，左想右想终于发现自己没有教鞭，于是跑到猪圈外面的柴垛里找来一根细长的棍子。
“b”董蔓接着教下一个拼音字母。
“b”虽然前前后后不整齐，但这次总算是三个学生都读出声了。
董蔓重复几遍，将五个拼音全部教完。
发伯从火堂走出来看见这情景，再熟悉不过。他静静站在门边看孩子们认真的跟读，朗朗的读书声从山腰飘向天空。发伯嘴角挂着笑，开心于儿子对识字感兴趣。
“再读一遍啊！”董蔓没注意到舅舅在旁边。
“a、b”一个教，三个读。
瑶妈在厨房做饭，从廊下经过到猪圈外面去搬柴禾。看董蔓在板壁上画下的拼音字母，心里很不舒服。她想骂人却看发伯也站在旁边，何况董蔓是别人的孩子，最终还是忍住了。
董蔓只是看见舅妈过来，并没注意她的脸色，顺口叫了声：“舅妈！”
瑶妈勉强答应一声，快速走了过去。
“再教数学啊！”董蔓本想把之前写的字擦掉，可找不到什么合适的黑板擦，所以接在拼音下面重起一行写下了1到0十个数字。
朗朗地读书声再次响起，发伯转身走进堂屋摆桌子准备上菜。今天是月半节，几个嫁出去的妹妹一定会回娘家来。二妹三妹比大姐还要近一些，要在家忙些事情了才会来。
发伯不会着急，他慢慢等妹妹们回来。可奶奶却有些沉不住气了，大半年没见到几个女儿，虽说嫁出去很多年，但还是很挂念她们。
正在出神，听到有人说话：“以前爬这条路好像没这么难，今天把爬得喘不动了！”
说话的是三妹，二妹紧跟在后面，她们约了一起上来。
奶奶听见女儿来了，赶紧迎出来。简短问候两句，径直走进火堂。七月的天气不用烤火，但在山里是一定要烧上的，火堂算是客厅，而没有火的火堂是不行的。
家里的一桌一椅两个女儿都清楚，不用谁请她们便会轻车熟路进来。
董蔓丢下手中的木炭，跑进屋里喊道：“二姨、三姨！”
冯雨沐也跟着跑进来，叫着：“二姑、三姑！”
冯雨瑶和乐西屁颠屁颠跑进来，却不认识这两个人是谁，要怎么叫。瑶妈对冯雨瑶说：“这两个是姑姑，和大姑姑一样！”
瑶妈指着二姑教冯雨瑶说：“叫二姑！”冯雨瑶叫了。再指着三姑说：“叫三姑！”冯雨瑶也跟着叫了。二姑三姑都夸冯雨瑶乖，三姑从口袋里掏了几个糖给四个孩子拿去分。
孩子们高兴地跑开，越小的越兴奋。
奶奶从三姑手里接过还只有三个月大的小外孙逗起来，这是三姑的第二个孩子，取名陶宇。她还有个大点的儿子，已经五岁了，今天没过来。
二姑注意到冯雨瑶的手有些异样，拉过来仔细看了看问瑶妈说：“她这手是怎么了？好像是被什么烧了？”
瑶妈怕别人先开了口说了实话，抢着说：“没事，前不久烫了一下。这都已经好了，没留下残疾！”
二姑很关心到底是怎么回事，但听得出瑶妈的语气不想再往下说了，于是也就不再问。又拉着冯雨瑶的手仔细看了一阵，确定没什么大问题才放心。
发伯在堂屋里喊大伙儿吃饭。
奶奶对大家说：“走，吃饭去！随茶便饭，吃点！”
大伙儿都走到桌子边上，发伯这才发现少一条板凳。他不好意思地说：“孩子们拿出去上课了，我给忘记了没拿进来！”
板凳凑齐，大家陆续落座。孩子们基本都靠在妈妈身边，董蔓和姥姥坐上席；冯雨瑶在爸爸怀里，三姑抱着小女儿。还余下一个位置是靠近瑶妈的一个转角，冯雨沐和乐西都不愿意坐过去。
冯雨沐对乐西说：“你坐吧！”
二姑不明就里，她并不知道雨沐怕他妈妈。招呼两个孩子说：“来，来，来，我们三个挤一条板凳，冯雨沐挨妈妈那头坐，那个孩子就坐中间。”
冯雨沐推一下乐西，抢在前面坐上板凳，高兴地说：“我坐中间，乐西坐那头。”
瑶妈将乐西搂起来放上板凳，明显感觉到了儿子对她有些疏远。三姑姑没觉得奇怪，男孩长到这么大都有叛离的表现。只有发伯和奶奶心里清楚，冯雨沐为什么会怕瑶妈到如此程度。
席间，发伯问了董蔓上学期考试成绩，对董蔓的分数很满意。由此，大家开始谈论小孩子读书的问题。在发伯四兄妹中，目前还只有大姑家董蔓上过学，接下来就应该是冯雨沐了，再就是二姑家刘兴，要等到陶宇和冯雨瑶上学还得三四年时间。
发伯对大伙儿说“我准备这学期开学就把冯雨沐送去读书，反正小学离得近接送也方便，再说了这么大个男孩子自己来回没有问题。二十几分钟路”
大花山里有小学，就在后山，从冯家院子里出发，步行只要二十多分钟就到了。发伯年轻的时候曾在这所学校里教书，后来因为成绩优异才调到皇水的中学。
冯雨沐对上学非常期待，这样不仅可以少看到妈妈，还可以学到表姐拥有的那些知识，到那时候也可以回来耀武扬威，教教弟弟妹妹们。听说自己要去上学，他这顿饭他吃得特别多，奶奶连声夸他好几次。
吃到最高兴时，冯雨沐对冯雨瑶说：“妹妹，我上学了就回来教你，我已经认识拼音和数学了”
在冯雨沐看来这拼音和数学大致应该是表姐刚才所教内容。
发伯轻声问道：“那你给妹妹教什么呢？”
冯雨沐回忆刚才董蔓表姐教的拼音，但又记不完整了，努力重复着：“acd？ace？”无法连贯起来的蹩脚拼音惹得哄堂大笑。
发伯静静看着冯雨沐说：“上学了可要好好学习，学不好回来可是要打屁股的！”
冯雨沐不怕爸爸所说的打，他知道这只是爸爸在提醒自己而已。他爽快地回答说：“我会好好学习，还要回来教妹妹呢！”
冯雨瑶只知道哥哥在说她，但并不懂他说的是什么。对于读书，冯雨瑶是不可能有概念的，自从瑶妈不再给雨瑶递奶嘴那天开始，她的兴趣就转移到哥哥丢弃不要的玩具上，或是某个人兜兜里的糖。
发伯是个知识分子，一直相信知识能改变命运的说法，在他眼里这是永恒不变的真理。他希望一双儿女能读上大学，同时也算是一种莫大的荣耀。奶奶和发伯一样，期待着冯雨沐和冯雨瑶成材的那天能够早日到来。