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申论的所有答案都是在材料当中，材料当中没有的那种情况是很少的，所以我们如何从材料当中寻找到答案，而且把答案做得很好，那么就看我们如何阅读。我们说“第一步就阅读的程序方面，我们要先再读卷头，再读申论要求，再读申论材料。”大概明白了一个阅读程序问题，明白了怎样来节省时间并且有效率的阅读。
第二个阅读时间分配和答提时间的分配大概是1:3，也就是说40分钟左右阅读110分钟左右答题这个比较合理。那么我们在看申论要求之后，我们一定要注意，把申论要求和阅读材料结合起来，将相关申论要求所需要的答案从材料当中先勾画出来，特别是关键的字、词、句。明白时间的比例分配，也懂得怎么找重点，怎么匹配申论要求和阅读材料。
首先来说阅读的重点，它是事实因素，也就是说时间、地点、人物、事件这些最核心的东西你必须抓住，要把时间特别是把起始时间和结束时间搞清楚，需要用笔在卷子上勾画出相关的可能答案里面这样几个核心词语来，表示时间的，地点的，人物的，事件的，一定得把它勾画出来。
再讲找要点，刚才我们讲事实要素，事实上主要为了概括材料，而找相应的时间、地点、人物、事件，而特别是事件要分别镶嵌在发生、发展、高潮、结果这样几个环节当中。所以我们这样的阅读是牢牢扣住申论要求进行阅读的。
下面我们讲找准要点，
我们要提一个对策，我们必须找准管理部门，找准管理方面，找准管理措施，找准管理目标，我们依次把他填在我们模式里面，这就是一个紧密结合材料，清楚表达意思，行文非常规范的一个答案，这才真正是达到我们申论的顶级境界，这样我们才真正能够做到无招胜有招。
我们在阅读的时候，事实上材料里面就给我们提供了哪些部门，用什么方法，用什么措施来做了什么事情，针对额哪些人或者群众或者单位最后达到什么效果，这个答法就需要对这个材料当中那些具体东西把他取掉，而只留下那种正确的，对所有地方都适用的东西。比如说管理部门里面可能是张家界市人民政府，那么你就说时政府，或者市人民政府，你就不用列举具体的，然后说债权办，这就是一个笼统的名称，债权办对那些长期欠债不还的进行公开曝光，这就是一种对策
第三种方法是由主到次，涉及到各方的时候，你一定得把最主要的那一方说了，再说次要的那一方，再说最不重要的那一方，所以我们经常说官方说了说企业，企业说了说老百姓，这是有次序的。我们国家是官本位的国家，它说什么东西都要以政府的利益为核心，然后才是企业利益，才是老百姓利益，所以我们说让三老满意的时候，首先就是说让老干部满意，其次是让老板满意，再次是让老百姓们满意，这就是企业政府老百姓，所以这是一个由主到次的关系。
第四种方法排列答案的时候要由虚到实，为什么由虚到实呢，我们说公务员说公的时候，是讲天下为公，反思为公，说务的时候是先务虚，后务实，因此我们常常讲两句话，认认真真抓形式，扎扎实实子走过程，这是第一句话；第二句话就是认认真真抓形式，扎扎实实干实事
第五种方法就是由反到正，其实我们先想一想，议论文首先是提出问题，然后分析问题，然后解决问题。
读后明白了怎么阅读才是有效的阅读，而且不能做无效的浪费时间的阅读，那就是要明白申论的要求，然后去按照要求来阅读材料，从材料中提取有效的信息，即本题答案。第二，要合理安排时间，不能在某一题上过度的浪费时间，应该控制在“40分钟左右阅读110分钟左右答题这个比例”，第三，阅读的重点，即事实因素这一点，这点需要明白几项，也就是时间、地点、人物、事件，这几点你必须明白。由主到次的叙述方法，排列答案的由虚到实以及由反到正的答题方法，这些都是阅读了郭五林讲申论阅读技巧之后才知道的，可以说收获满大，这是阅读完这篇文章之后的感触，还有一些东西是在郭老师的课上学到的，很多很多了，比如说一些做公务员的技巧，怎样才能面试成功，怎样写申论，怎样去提炼一篇文章的信息等，这些都是在郭老师的课上学到的，并且上郭老师的课还能让人有一种求上进的心理，明白人只有不断的上进才能立足于这个世界，还有很多道理是不能用言语所能说清楚的，只能意会不能言谈。
跟郭老师学东西再好不过了！
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申论的所有答案都是在材料当中，材料当中没有的那种情况是很少的，所以我们如何从材料当中寻找到答案，而且把答案做得很好，那么就看我们如何阅读。我们说“第一步就阅读的程序方面，我们要先再读卷头，再读申论要求，再读申论材料。”大概明白了一个阅读程序问题，明白了怎样来节省时间并且有效率的阅读。
第二个阅读时间分配和答提时间的分配大概是1:3，也就是说40分钟左右阅读110分钟左右答题这个比较合理。那么我们在看申论要求之后，我们一定要注意，把申论要求和阅读材料结合起来，将相关申论要求所需要的答案从材料当中先勾画出来，特别是关键的字、词、句。明白时间的比例分配，也懂得怎么找重点，怎么匹配申论要求和阅读材料。
首先来说阅读的重点，它是事实因素，也就是说时间、地点、人物、事件这些最核心的东西你必须抓住，要把时间特别是把起始时间和结束时间搞清楚，需要用笔在卷子上勾画出相关的可能答案里面这样几个核心词语来，表示时间的，地点的，人物的，事件的，一定得把它勾画出来。
再讲找要点，刚才我们讲事实要素，事实上主要为了概括材料，而找相应的时间、地点、人物、事件，而特别是事件要分别镶嵌在发生、发展、高潮、结果这样几个环节当中。所以我们这样的阅读是牢牢扣住申论要求进行阅读的。
下面我们讲找准要点，
我们要提一个对策，我们必须找准管理部门，找准管理方面，找准管理措施，找准管理目标，我们依次把他填在我们模式里面，这就是一个紧密结合材料，清楚表达意思，行文非常规范的一个答案，这才真正是达到我们申论的顶级境界，这样我们才真正能够做到无招胜有招。
我们在阅读的时候，事实上材料里面就给我们提供了哪些部门，用什么方法，用什么措施来做了什么事情，针对额哪些人或者群众或者单位最后达到什么效果，这个答法就需要对这个材料当中那些具体东西把他取掉，而只留下那种正确的，对所有地方都适用的东西。比如说管理部门里面可能是张家界市人民政府，那么你就说时政府，或者市人民政府，你就不用列举具体的，然后说债权办，这就是一个笼统的名称，债权办对那些长期欠债不还的进行公开曝光，这就是一种对策
第三种方法是由主到次，涉及到各方的时候，你一定得把最主要的那一方说了，再说次要的那一方，再说最不重要的那一方，所以我们经常说官方说了说企业，企业说了说老百姓，这是有次序的。我们国家是官本位的国家，它说什么东西都要以政府的利益为核心，然后才是企业利益，才是老百姓利益，所以我们说让三老满意的时候，首先就是说让老干部满意，其次是让老板满意，再次是让老百姓们满意，这就是企业政府老百姓，所以这是一个由主到次的关系。
第四种方法排列答案的时候要由虚到实，为什么由虚到实呢，我们说公务员说公的时候，是讲天下为公，反思为公，说务的时候是先务虚，后务实，因此我们常常讲两句话，认认真真抓形式，扎扎实实子走过程，这是第一句话；第二句话就是认认真真抓形式，扎扎实实干实事
第五种方法就是由反到正，其实我们先想一想，议论文首先是提出问题，然后分析问题，然后解决问题。
读后明白了怎么阅读才是有效的阅读，而且不能做无效的浪费时间的阅读，那就是要明白申论的要求，然后去按照要求来阅读材料，从材料中提取有效的信息，即本题答案。第二，要合理安排时间，不能在某一题上过度的浪费时间，应该控制在“40分钟左右阅读110分钟左右答题这个比例”，第三，阅读的重点，即事实因素这一点，这点需要明白几项，也就是时间、地点、人物、事件，这几点你必须明白。由主到次的叙述方法，排列答案的由虚到实以及由反到正的答题方法，这些都是阅读了郭五林讲申论阅读技巧之后才知道的，可以说收获满大，这是阅读完这篇文章之后的感触，还有一些东西是在郭老师的课上学到的，很多很多了，比如说一些做公务员的技巧，怎样才能面试成功，怎样写申论，怎样去提炼一篇文章的信息等，这些都是在郭老师的课上学到的，并且上郭老师的课还能让人有一种求上进的心理，明白人只有不断的上进才能立足于这个世界，还有很多道理是不能用言语所能说清楚的，只能意会不能言谈。
跟郭老师学东西再好不过了！
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