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报载：复旦大学经过巨大努力，争取教育部特批，录取仅有高中学历的辽宁省锦州市下岗职工、38岁的三轮车夫蔡伟为复旦大学中国语言文学系中国古典文献专业2009级博士。
此举为复旦百年校史又开创光辉一笔！我为之欢呼和喝彩！
在常人眼光中，三轮车夫与复旦博士应该是隔着鸿沟的两个社会阶层。是谁将这个应该是满面尘灰烟火色的车夫带到在宁静高雅的象牙塔的呢？一方面是因为蔡伟二十年来对古文字学的热爱和不懈追求达到连这个领域的泰斗都赞叹的造诣！但更要感谢真正爱惜人才，识才，用才的古文字学家裘锡圭院士等三位著名学者。是他们在治学实践中真正的发现了当代教育考试制度选拔人才的不足，将一颗遗落在尘土中的珍珠挑选出来放在了它本应该发光的位置。
作为和蔡伟的同龄人，作为参加过同一届高考，象他一样因为好偏科而落榜从而走了不少艰辛曲折弯路的人。我深深的能体会到那种辛酸的感觉。在高考这个指挥棒的指挥下，千万学生象羊儿一样从十几岁上初中便被驱逐上了高考这个羊肠小道，一群群的老师就象牧羊人吆喝着往前赶，为了通过最后那个独木桥而不被掉下去，牧羊人教它们跳各种规定的舞蹈，循规蹈矩，没有休息没节假的演练着一些对孩子成长、对国家社会的未来其实并不一定有多少直接用处的东西。这可怕的应试教育，中国科举制的延续！不管你今后是做什么，学习数理化吧！外加一门时尚的英语！就象封建时代的读书人必去看四书五经一样。不管你的性格特点、才能倾向，就这么千篇一律！记得那时读高中，十几岁的我对代数非常不感兴趣，对天天演算着一些复杂无聊的公式感到压抑。而我的噩运也来了，就总是因为数学的拖腿高考失利。失望、委屈甚至羞辱等等本不应该是花季年花少年承担的心理负担一下子都来了，高考后本来是花样年华人生的天空蓦然感到就黑了。曾经年少、不知世事的残酷，原来高考就是一场淘汰的竞争！为应试而教习的“学习”不是理想中的学习！不是为了解惑、开智，学技，修德，全面发展学生身心，而是一切就为了那最后的淘汰！为了是穿草鞋还是穿皮鞋的竞争！残酷的社会现实，而花季中的少年如在梦中！可笑那时竟然希望在那几本教科书中寻找到做人的道理，修身的金钥！可叹！
如是懂事早的就会适应这个现实，就会为了书中黄金屋的前程去循规蹈矩，去掌握敲门砖的使用技巧，以便敲开龙门后便象弃之草芥的将学问扔到脑后！怪不得院士们感叹有好些教授的水平都没这个三轮车夫高！因为敲开门后还有几个笨人还愿意继续研究那厚重无用的大砖头呢！现在不有不少教授无心治学、科研，忙着抄袭，演讲，搞项目吗？商业化、浮躁之风起源其实不是在现在，是在高考的源头，是在赶学生进坎坷羊道、逼它们走独木桥的那一刻起！
都感叹中国人头脑聪明，但大师少，中国学界的领军人物缺乏。说实话，象中国应试教育出来的读书人，生气潜力早就先天不足或者消磨得没有多少了！哪还有创造？！巴西那个并不十分富裕的国家为什么出那么璀璨的足球球星，一个方面大概与那些光着脚丫在小巷和沙滩边嬉戏的孩子们不是在被逼着考球，而是在享受足球的天然乐趣分不开吧！人家玩的是快乐足球不是应试足球！
前些年教育界提出了素质教育，就是对应试教育的深刻反思！应试教育出不了人才，出的多是庸才！或者在出些人才的同时也无情的扔弃了大多数有灵光闪烁的真才。这些从一方面许多大学生毕业后综合素质的极度缺乏就能看出。同时，也从不少人对市场经济竞争中不少功绩是原来学习成绩不好的学生做出来感到诧异不解其实能看出！
其实这不应该是我个人偏激之言，看看历史，真正的奇才没有几个是高学历的！毛泽东只有师范学历却成开国伟人，伟大思想流传千古。世界首富比尔盖茨也只是哈佛的辍学生。阿里巴巴中国的商界传奇人物马云也是两次高考数学都是低分，但最后在专业上却创造了奇迹。
人无完人，才无全才，但考评人却为什么用一个同样的模式来框人呢！那不是在为国选人才，那是在扼杀人才！龚自珍在病梅馆记中描述的扭曲梅花的惨烈做法历历在目，发出的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的劝喻还在耳边。高考状元不一定就是未来杰出的大师，信不？历史和现实都可以证明和拭目以待！但那些号称一流名校的最高学府最近又频频在各地上演重奖诱迷惑揽取高考文理状元入学的拉生竞赛，是不是真的是为了培训大师级杰出人才呢，恐怕深层次原因还是为了那积累多年的金字招牌想贴金后更加金光灿灿吧！
别忘了古语：盛名之下，其实难副！而真正的文学大师朱自清和钱钟书却都是成绩不大好而破格录取后成长为中国文坛的大师泰山的！
再次为复旦大学破格录取、再现优秀传统，让真正人才破茧而飞而喝彩！
报载：复旦大学经过巨大努力，争取教育部特批，录取仅有高中学历的辽宁省锦州市下岗职工、38岁的三轮车夫蔡伟为复旦大学中国语言文学系中国古典文献专业2009级博士。
此举为复旦百年校史又开创光辉一笔！我为之欢呼和喝彩！
在常人眼光中，三轮车夫与复旦博士应该是隔着鸿沟的两个社会阶层。是谁将这个应该是满面尘灰烟火色的车夫带到在宁静高雅的象牙塔的呢？一方面是因为蔡伟二十年来对古文字学的热爱和不懈追求达到连这个领域的泰斗都赞叹的造诣！但更要感谢真正爱惜人才，识才，用才的古文字学家裘锡圭院士等三位著名学者。是他们在治学实践中真正的发现了当代教育考试制度选拔人才的不足，将一颗遗落在尘土中的珍珠挑选出来放在了它本应该发光的位置。
作为和蔡伟的同龄人，作为参加过同一届高考，象他一样因为好偏科而落榜从而走了不少艰辛曲折弯路的人。我深深的能体会到那种辛酸的感觉。在高考这个指挥棒的指挥下，千万学生象羊儿一样从十几岁上初中便被驱逐上了高考这个羊肠小道，一群群的老师就象牧羊人吆喝着往前赶，为了通过最后那个独木桥而不被掉下去，牧羊人教它们跳各种规定的舞蹈，循规蹈矩，没有休息没节假的演练着一些对孩子成长、对国家社会的未来其实并不一定有多少直接用处的东西。这可怕的应试教育，中国科举制的延续！不管你今后是做什么，学习数理化吧！外加一门时尚的英语！就象封建时代的读书人必去看四书五经一样。不管你的性格特点、才能倾向，就这么千篇一律！记得那时读高中，十几岁的我对代数非常不感兴趣，对天天演算着一些复杂无聊的公式感到压抑。而我的噩运也来了，就总是因为数学的拖腿高考失利。失望、委屈甚至羞辱等等本不应该是花季年花少年承担的心理负担一下子都来了，高考后本来是花样年华人生的天空蓦然感到就黑了。曾经年少、不知世事的残酷，原来高考就是一场淘汰的竞争！为应试而教习的“学习”不是理想中的学习！不是为了解惑、开智，学技，修德，全面发展学生身心，而是一切就为了那最后的淘汰！为了是穿草鞋还是穿皮鞋的竞争！残酷的社会现实，而花季中的少年如在梦中！可笑那时竟然希望在那几本教科书中寻找到做人的道理，修身的金钥！可叹！
如是懂事早的就会适应这个现实，就会为了书中黄金屋的前程去循规蹈矩，去掌握敲门砖的使用技巧，以便敲开龙门后便象弃之草芥的将学问扔到脑后！怪不得院士们感叹有好些教授的水平都没这个三轮车夫高！因为敲开门后还有几个笨人还愿意继续研究那厚重无用的大砖头呢！现在不有不少教授无心治学、科研，忙着抄袭，演讲，搞项目吗？商业化、浮躁之风起源其实不是在现在，是在高考的源头，是在赶学生进坎坷羊道、逼它们走独木桥的那一刻起！
都感叹中国人头脑聪明，但大师少，中国学界的领军人物缺乏。说实话，象中国应试教育出来的读书人，生气潜力早就先天不足或者消磨得没有多少了！哪还有创造？！巴西那个并不十分富裕的国家为什么出那么璀璨的足球球星，一个方面大概与那些光着脚丫在小巷和沙滩边嬉戏的孩子们不是在被逼着考球，而是在享受足球的天然乐趣分不开吧！人家玩的是快乐足球不是应试足球！
前些年教育界提出了素质教育，就是对应试教育的深刻反思！应试教育出不了人才，出的多是庸才！或者在出些人才的同时也无情的扔弃了大多数有灵光闪烁的真才。这些从一方面许多大学生毕业后综合素质的极度缺乏就能看出。同时，也从不少人对市场经济竞争中不少功绩是原来学习成绩不好的学生做出来感到诧异不解其实能看出！
其实这不应该是我个人偏激之言，看看历史，真正的奇才没有几个是高学历的！毛泽东只有师范学历却成开国伟人，伟大思想流传千古。世界首富比尔盖茨也只是哈佛的辍学生。阿里巴巴中国的商界传奇人物马云也是两次高考数学都是低分，但最后在专业上却创造了奇迹。
人无完人，才无全才，但考评人却为什么用一个同样的模式来框人呢！那不是在为国选人才，那是在扼杀人才！龚自珍在病梅馆记中描述的扭曲梅花的惨烈做法历历在目，发出的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的劝喻还在耳边。高考状元不一定就是未来杰出的大师，信不？历史和现实都可以证明和拭目以待！但那些号称一流名校的最高学府最近又频频在各地上演重奖诱迷惑揽取高考文理状元入学的拉生竞赛，是不是真的是为了培训大师级杰出人才呢，恐怕深层次原因还是为了那积累多年的金字招牌想贴金后更加金光灿灿吧！
别忘了古语：盛名之下，其实难副！而真正的文学大师朱自清和钱钟书却都是成绩不大好而破格录取后成长为中国文坛的大师泰山的！
再次为复旦大学破格录取、再现优秀传统，让真正人才破茧而飞而喝彩！